【題目】現(xiàn)在很多生物學(xué)家認(rèn)可將生物分為五大類群：原核生物界，原生生物界、植物界、動(dòng)物界和______界。根據(jù)動(dòng)物的主要特征，生物學(xué)家將它們分為______和脊椎動(dòng)物兩大類，脊椎動(dòng)物中最低等和最高等的類群分別是______、______。

【答案】真菌 無(wú)脊椎動(dòng)物 魚(yú) 哺乳動(dòng)物

【解析】

1969年魏特克提出了五界分系統(tǒng)。他首先根據(jù)核膜結(jié)構(gòu)有無(wú)，將生物分為原核生物和真核生物兩大類。原核生物為一界。真核生物根據(jù)細(xì)胞多少進(jìn)一步劃分，由單細(xì)胞或多細(xì)胞組成的某些生物歸入原生生物界。余下的多細(xì)胞真核生物又根據(jù)它們的營(yíng)養(yǎng)類型分為植物界，光合自養(yǎng)；真菌界，腐生異養(yǎng)；動(dòng)物界，異養(yǎng)。

生物學(xué)家根據(jù)生物之間的相似程度，即生物在形態(tài)結(jié)構(gòu)特征、營(yíng)養(yǎng)方式等方面的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)，將生物分為若干類。如原核生物界、原生生物界、真菌界、植物界和動(dòng)物界五大類群。根據(jù)動(dòng)物的主要特征，生物學(xué)家將它們分為無(wú)脊椎動(dòng)物和脊椎動(dòng)物兩大類。在地球上最早出現(xiàn)的是古代的魚(yú)類，并逐漸進(jìn)化為原始的兩棲類、爬行類，某些爬行類又進(jìn)化為原始的鳥(niǎo)類和哺乳類。所以脊椎動(dòng)物進(jìn)化的歷程是原始魚(yú)類→原始兩棲類→原始爬行類→原始鳥(niǎo)類和哺乳類。所以脊椎動(dòng)物中最低等和最高等的類群分別是魚(yú)、哺乳動(dòng)物。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于哺乳動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)的描述錯(cuò)誤的是

A. 骨對(duì)動(dòng)物體及其運(yùn)動(dòng)具有支撐作用

B. 骨連結(jié)是骨與骨之間的連結(jié)

C. 關(guān)節(jié)由關(guān)節(jié)面、關(guān)節(jié)囊和關(guān)節(jié)腔三部分組成

D. 骨骼肌兩端的肌腱通常附在一塊骨上

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】2018年十大致命病毒之一的“尼帕病毒”在印度爆發(fā)，尼帕病毒是一種新型人、獸共患病毒，能引起血管炎，感染者有發(fā)熱、嚴(yán)重頭痛、腦膜炎等癥狀，給人和動(dòng)物帶來(lái)嚴(yán)重危害。下列關(guān)于該病毒的敘述，錯(cuò)誤的是

A. 尼帕病毒不能獨(dú)立生活

B. 尼帕病毒寄生在人或動(dòng)物細(xì)胞里

C. 尼帕病毒沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，屬于原核生物

D. 尼帕病毒由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某學(xué)習(xí)小組為了探究甲狀腺激素對(duì)蝌蚪生長(zhǎng)發(fā)育的影響，進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：

①將同期孵化的生長(zhǎng)發(fā)育狀態(tài)相似的20只蝌蚪，平均分成A，B兩組；

②A組每天飼喂5克飼料和少量甲狀腺激素，B組每天只飼喂5克蝌蚪飼料，不添加甲狀腺激素，其余條件保持相同；

③記錄蝌蚪生長(zhǎng)發(fā)育的情況。

實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表：

實(shí)驗(yàn)

要素

后肢長(zhǎng)出的平

均時(shí)間（天）

前肢長(zhǎng)出的平

均時(shí)間（天）

尾脫落的平

均時(shí)間（天）

尾脫落時(shí)的平

均身長(zhǎng)（cm）

A組

4

7

26

0.75

B組

5

9

37

1.3

（1）從實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)可知，本實(shí)驗(yàn)探究的問(wèn)題是：_______________________________________，變量是______________。

（2）實(shí)驗(yàn)中A組和B組的水量、蝌蚪的數(shù)量及大小等條件都必須保持相同，其目的是__________；A組和B組選取“10只”，目的是_________________________。

（3）根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，他們得出的結(jié)論是________________________________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】許多農(nóng)作物是在春天播種的，冬季天寒地凍的自然條件不適于播種。

（1）請(qǐng)根據(jù)這一事實(shí)作出假設(shè)：種子的萌發(fā)需要__________________。

（2）為了驗(yàn)證假設(shè)，可以設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)：①準(zhǔn)備兩個(gè)相同的培養(yǎng)皿，分別編號(hào)為A、B，在每個(gè)培養(yǎng)皿中墊一張浸濕的濾紙；②將20克生理狀況良好（發(fā)芽率高）的水稻種子用水充分浸透后，均分為兩等份，分別放入兩個(gè)培養(yǎng)皿中的濾紙上；③將A、B培養(yǎng)皿分別放入0℃和20℃恒溫箱中，同時(shí)確保兩培養(yǎng)皿除溫度以外的其它條件相同。

請(qǐng)你預(yù)測(cè)，經(jīng)過(guò)上述③處理一段時(shí)間后，A、B培養(yǎng)皿中的種子萌發(fā)情況各是怎樣？______________________________________________________________________________。

（3）如果實(shí)驗(yàn)結(jié)果和預(yù)期結(jié)果相同，由此你能得出的結(jié)論是：______________________________________________________________________________。

（4）若A、B兩者之中有一個(gè)培養(yǎng)皿中多數(shù)種子萌發(fā)而少數(shù)種子不萌發(fā)，你認(rèn)為不萌發(fā)的原因可能是_______________________________________________________________。

（5）你在實(shí)驗(yàn)中選擇的變量是__________________。

（6）農(nóng)業(yè)科技員在測(cè)定蔬菜發(fā)芽率時(shí)，一般不考慮的環(huán)境因素是_________。

A.充足的陽(yáng)光 B.適宜的溫度 C.一定的水分 D.充足的空氣

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】現(xiàn)在，常有些同學(xué)不吃早餐就去上學(xué)，上午第三四節(jié)，這些同學(xué)往往會(huì)出現(xiàn)頭暈、心慌、注意力不集中等現(xiàn)象．這樣既會(huì)影響學(xué)習(xí)效果，又會(huì)影響身體健康．下面是一份較為合理的早餐食譜：一塊面包、一個(gè)雞蛋、一杯鮮牛奶、少量的蔬菜和水果．請(qǐng)分析回答：

（1）面包的主要成分是淀粉，其最早開(kāi)始消化的場(chǎng)所是__．

（2）早餐中不經(jīng)過(guò)消化，可以直接被吸收的營(yíng)養(yǎng)成分是__．

A．淀粉、蛋白質(zhì)、脂肪 B．水、無(wú)機(jī)鹽、維生素

（3）處于青春期的青少年生長(zhǎng)發(fā)育的速度很快，營(yíng)養(yǎng)學(xué)專家建議青少年要適當(dāng)多吃奶、蛋、魚(yú)、肉等含蛋白質(zhì)豐富的食品．因?yàn)榈鞍踪|(zhì)是人體__

A．細(xì)胞生長(zhǎng)發(fā)育和組織更新的主要原料 B．主要的供能物質(zhì)

（4）為什么說(shuō)上述的早餐食譜較為合理：__．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】___________法和___________法是研究動(dòng)物行為的主要方法，法布爾研究動(dòng)物行為的主要方法是___________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)你根據(jù)某病人的血漿、尿液成分化驗(yàn)結(jié)果表，回答以下問(wèn)題：

成分

樣品A(g/100ml液體)

樣品B(g/100ml液體)

水

95

90

蛋白質(zhì)

0

7.9

葡萄糖

0.04

0.15

尿素

1.8

0.03

無(wú)機(jī)鹽

1.4

0.004

（1）形成尿液的器官是_____________。

（2）從化驗(yàn)單上的__________成分含量異常，可以推斷該病人可能患有__________。必要時(shí)，可以采用注射____________進(jìn)行治療。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】科學(xué)探究的一般過(guò)程包括①提出問(wèn)題②制定計(jì)劃③作出假設(shè)④表達(dá)與交流⑤實(shí)施計(jì)劃⑥得出結(jié)論（ ）

A.①③⑤②④⑥B.①③②⑤⑥④C.①②③④⑤⑥D.①④⑤⑥②③

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