8．通過(guò)學(xué)習(xí)動(dòng)物的主要類(lèi)群，從動(dòng)物體內(nèi)的結(jié)構(gòu)上看，有的沒(méi)有脊柱，如腔腸動(dòng)物等、有的具有脊柱，如魚(yú)類(lèi)等，因此可以將動(dòng)物分為脊椎動(dòng)物和無(wú)脊椎動(dòng)物．

分析 根據(jù)體內(nèi)有無(wú)脊柱可以把動(dòng)物分為脊椎動(dòng)物和無(wú)脊椎動(dòng)物兩大類(lèi)，無(wú)脊椎動(dòng)物的體內(nèi)沒(méi)有脊柱，脊椎動(dòng)物的體內(nèi)有由脊椎骨構(gòu)成的脊柱．

解答 解：根據(jù)體內(nèi)有無(wú)脊柱可以把動(dòng)物分為脊椎動(dòng)物和無(wú)脊椎動(dòng)物兩大類(lèi)，無(wú)脊椎動(dòng)物的體內(nèi)沒(méi)有脊柱，如腔腸動(dòng)物等．脊椎動(dòng)物的體內(nèi)有由脊椎骨構(gòu)成的脊柱，如魚(yú)、青蛙等．
故答案為：脊椎；無(wú)脊椎

點(diǎn)評(píng) 做這題的關(guān)鍵是掌握脊椎動(dòng)物和無(wú)脊椎動(dòng)物的分類(lèi)依據(jù)是體內(nèi)有無(wú)脊柱．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．下列對(duì)菜豆種子和玉米種子的有關(guān)敘述中，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．都有種皮和胚B．都有貯存營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的結(jié)構(gòu)
C．都有胚乳和種皮D．胚都是新植物體的幼體

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

10．以下是某位同學(xué)制作酒釀的過(guò)程，請(qǐng)你預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，若實(shí)驗(yàn)不能成功，請(qǐng)修改實(shí)驗(yàn)使之成功．
（1）用自來(lái)水沖洗新鮮的糯米．
（2）將酒曲敲碎，均勻地放在糯米上，裝入廣口瓶中，蓋好蓋子．
（3）將廣口瓶放入學(xué)校冰箱的冷藏室中，并將溫度調(diào)至4℃．
答：不能（填“能”或“不能”）釀出酒．
修改：將廣口瓶放入30℃的環(huán)境中．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

16．如圖是與運(yùn)動(dòng)有關(guān)的形態(tài)結(jié)構(gòu)圖，請(qǐng)分析回答：

（1）動(dòng)物有許多不同的運(yùn)動(dòng)方式．如上圖中：魚(yú)類(lèi)可依靠[2]軀干部和[3]尾部
的擺動(dòng)及鰭的協(xié)調(diào)作用游泳；鳥(niǎo)類(lèi)的前肢進(jìn)化成了[5]翼，可自由飛行．
（2）動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)依賴于一定的身體結(jié)構(gòu)．如：蚯蚓的運(yùn)動(dòng)依賴體壁上的剛毛和肌肉配合；鳥(niǎo)類(lèi)的胸骨上高聳的突起附著的[4]胸肌，牽動(dòng)相應(yīng)結(jié)構(gòu)完成飛行動(dòng)作．人類(lèi)主要依靠[6]肌肉、[7]骨、[8]關(guān)節(jié)的協(xié)調(diào)配合，完成屈肘動(dòng)作．
（3）動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)對(duì)其生存有重要意義．對(duì)于各種動(dòng)物來(lái)說(shuō)，運(yùn)動(dòng)能擴(kuò)大其活動(dòng)和生存范圍，有利于覓食、逃避敵害、奪取棲息地和繁衍后代，以適應(yīng)復(fù)雜多變的環(huán)境．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

3．藍(lán)藻能利用光能將無(wú)機(jī)物轉(zhuǎn)變成儲(chǔ)能有機(jī)物，它屬于生態(tài)系統(tǒng)中的分解者．×（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．十一黃金周，小明隨父母到海鮮市場(chǎng)購(gòu)物，在那里，他看到了許多種類(lèi)的海洋動(dòng)物，并一一對(duì)父母進(jìn)行了介紹．下面是他的部分描述，其中錯(cuò)誤的是（　�。�
A．蝦和蟹的身體都分節(jié)、有外骨骼B．河蚌、縊蛭都和魚(yú)一樣用鰓呼吸
C．甲魚(yú)是鱉的俗稱(chēng)，屬于爬行動(dòng)物D．帶魚(yú)、鯽魚(yú)是最典型的海洋魚(yú)類(lèi)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

20．為探究生物是自發(fā)產(chǎn)生的嗎？17至19世紀(jì)，英國(guó)的尼達(dá)姆、意大利的斯帕蘭扎尼和法國(guó)的巴斯德曾做過(guò)下面的實(shí)驗(yàn)，試分析回答：
尼達(dá)姆的實(shí)驗(yàn)：如圖甲，把將煮沸的肉湯放入消過(guò)毒的玻璃燒瓶?jī)?nèi)，并立刻用軟木塞蓋住，數(shù)日后肉湯中發(fā)現(xiàn)大量蠕動(dòng)著的微生物．
斯帕蘭扎尼的實(shí)驗(yàn)：①如圖甲裝置，將肉湯放入燒瓶，用軟木塞蓋住后煮沸1小時(shí)，幾天后肉湯中發(fā)現(xiàn)了微生物；②如圖乙裝置，將肉湯裝入燒瓶后，將燒瓶口燒成封閉，加熱肉湯至沸騰2分鐘，幾天后肉湯中發(fā)現(xiàn)了微生物；③同操作②，但加熱肉湯的時(shí)間改為沸騰1小時(shí)，幾天后，肉湯中未發(fā)現(xiàn)微生物．
巴斯德的實(shí)驗(yàn)：如圖丙裝置，將肉湯放入曲頸瓶，加熱至沸騰1小時(shí)，一年后，肉湯中未發(fā)現(xiàn)微生物．
（1）上述實(shí)驗(yàn)均對(duì)肉湯進(jìn)行了煮沸處理，其目的都是為了：殺滅肉湯中的微生物，提高實(shí)驗(yàn)的可信度、科學(xué)性；在斯帕蘭扎尼的實(shí)驗(yàn)中，實(shí)際構(gòu)成了2組對(duì)照實(shí)驗(yàn)．
（2）對(duì)比尼達(dá)姆和斯帕蘭扎尼的實(shí)驗(yàn)，可以推測(cè)尼達(dá)姆的實(shí)驗(yàn)中，肉湯污染的原因可能是：①煮沸時(shí)間短，肉湯中還存在著微生物；②軟木塞不能有效的阻擋微生物．
（3）對(duì)比巴斯德和斯帕蘭扎尼的實(shí)驗(yàn)，可以推測(cè)斯帕蘭扎尼進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)③中，肉湯未被污染有可能是因?yàn)闊恐腥狈π迈r的空氣．綜合他倆的實(shí)驗(yàn)可以得出如下結(jié)論：微生物不是自發(fā)產(chǎn)生的，而是由原來(lái)已經(jīng)存在的微生物產(chǎn)生的．
（4）生活中，把人們?yōu)榱搜娱L(zhǎng)食物的保質(zhì)期，最普通的做法是把食物放在進(jìn)行冷凍或冷藏，其依據(jù)的原理是抑制細(xì)菌、真菌的生長(zhǎng)繁殖；作為食品加工廠則通常是把需要出售的肉、魚(yú)、水果等加工成罐頭，它們實(shí)際依據(jù)的是圖乙所示實(shí)驗(yàn)原理及裝置，進(jìn)行處理加工的．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

17．詩(shī)句“滿園春色關(guān)不住，一枝紅杏出墻來(lái)”中蘊(yùn)藏了很多的生物學(xué)知識(shí)，請(qǐng)你試從生物學(xué)角度分析回答下列問(wèn)題．
（1）“紅杏出墻”是杏樹(shù)受到墻外陽(yáng)光照射的刺激引起的，從這個(gè)意義講，“紅杏出墻”表現(xiàn)了生物具有應(yīng)激性的特征．
（2）杏樹(shù)伸到墻外的枝條會(huì)開(kāi)花結(jié)果，這反映了紅杏具有生殖的特征．
（3）杏樹(shù)伸到墻外的枝條可以充分利用光照，制造有機(jī)物，釋放氧氣，從這個(gè)意義講，紅杏具有新陳代謝的特征．
（4）能夠出墻的紅杏樹(shù)是由一粒種子發(fā)育成一棵小樹(shù)，再長(zhǎng)成參天大樹(shù)的，從這個(gè)意義講，紅杏具有生長(zhǎng)的特征．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

18．植物蒸騰作用的“門(mén)戶”是氣孔，它的張開(kāi)或閉合是由保衛(wèi)細(xì)胞的形狀和大小變化來(lái)調(diào)節(jié)的．

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