A. | 不含鎂的完全培養(yǎng)液中 | B. | 不含鎂的沙土中 | ||
C. | 只含鎂的蒸餾水中 | D. | 蒸餾水中 |
分析 對(duì)照實(shí)驗(yàn):在探究某種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí),對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行的除了該條件不同以外,其他條件都相同的實(shí)驗(yàn).根據(jù)變量設(shè)置一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),使實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有說(shuō)服力.一般來(lái)說(shuō),對(duì)實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的,就是實(shí)驗(yàn)組.沒(méi)有處理的就是對(duì)照組.
解答 解:生物對(duì)照實(shí)驗(yàn)是唯一變量實(shí)驗(yàn).所探究的問(wèn)題就是變量,其它量皆相同.在其他量(條件)相同的情況下 對(duì)某一數(shù)據(jù)變量進(jìn)行修改以便得到這個(gè)數(shù)據(jù)變量對(duì)實(shí)驗(yàn)的改變規(guī)律.如為了證明鎂是大豆生活必需的無(wú)機(jī)鹽,因此變量是鎂的有無(wú).可設(shè)計(jì)為含鎂的完全培養(yǎng)液和不含鎂的完全培養(yǎng)液.其它量如培養(yǎng)液的多少相同,大豆幼苗的生長(zhǎng)狀態(tài)、數(shù)量相同,同時(shí)放入在同一地點(diǎn)等,保證只有一個(gè)變量即鎂的有無(wú).
故選:A.
點(diǎn)評(píng) 解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是理解對(duì)照實(shí)驗(yàn)變量的控制.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 生物都能改變環(huán)境 | B. | 生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的 | ||
C. | 生物都能進(jìn)行光合作用 | D. | 生物都能生長(zhǎng)和繁殖 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 排泄功能差 | B. | 腸胃蠕動(dòng)弱 | ||
C. | 消化酶活性受影響 | D. | 運(yùn)動(dòng)量小 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 氨基酸、葡萄糖、脂肪酸和甘油 | B. | 葡萄糖、氨基酸、脂肪酸和甘油 | ||
C. | 脂肪酸和甘油、氨基酸、葡萄糖 | D. | 氨基酸、脂肪酸和甘油、葡萄糖 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ①②③ | B. | ①②④ | C. | ③④⑤ | D. | ②④⑤ |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞核、細(xì)胞膜 | B. | 細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì) | C. | 細(xì)胞壁、細(xì)胞質(zhì) | D. | 細(xì)胞膜、線粒體 |
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