下圖是李明同學(xué)所做的“探究種子萌發(fā)的條件”的實(shí)驗(yàn)圖，據(jù)圖作答：

說明：l一6表示種子所處的位置；3、6在土壤深層；2、5在土壤表層；l、4沒在土壤里

（1）將A裝置置于溫暖的環(huán)境中，B裝置置于寒冷的環(huán)境中，其中        號(hào)種子能夠萌發(fā)，其他五粒種子均不能萌發(fā)。

（2）圖示2號(hào)和5號(hào)種子是在不同溫度條件下的一組        實(shí)驗(yàn)。

（3）根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)結(jié)果可以說明種子的萌發(fā)需要          、         和         三個(gè)外界條件。

（1）2；   （2）對(duì)照    （3）適量的水分；適宜的溫度，充足的空氣

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

（2009?濱州）李明同學(xué)對(duì)種子的萌發(fā)很感興趣，為了探究種子萌發(fā)的環(huán)境條件，于是就照下圖做了探究性實(shí)驗(yàn)．
（1）由于②號(hào)種子一半浸入水中，一半露出水面，同時(shí)放在20℃-25℃的環(huán)境中，所以它能同時(shí)得到充足的空氣、適量的水分和適宜的溫度（如表）．那么①號(hào)種子和③號(hào)種子能得到哪些環(huán)境條件呢？請(qǐng)你填入下表（“√”表示能得到，“×”表示不能得到）：
種子 空氣 水分 適宜程度
①號(hào)
②號(hào) √ √ √
③號(hào) （2）若經(jīng)過多次實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)中最可能萌發(fā)的種子是
②
②
號(hào)種子．
（3）若李明想進(jìn)一步探究種子的萌發(fā)是否需要適宜的溫度，請(qǐng)你和他一起完成探究實(shí)驗(yàn)．作出的假設(shè)是：
種子的萌發(fā)需要適宜的溫度
種子的萌發(fā)需要適宜的溫度
．
請(qǐng)將設(shè)計(jì)方案填入下表：
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  • 


    
裝置
種子所處的環(huán)境條件
現(xiàn)象
    

    
甲

種子萌發(fā)
    

    
乙

種子不萌發(fā)

			
    

			
    
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				科目：初中生物
				來源：2006年湖南省湘潭市畢業(yè)會(huì)考生物試題（附答案）
				題型：022
			
    

						
    

    下圖是李明同學(xué)所做的“探究種子萌發(fā)的條件”的實(shí)驗(yàn)圖，據(jù)圖作答：
    

    

    （1）將A裝置置于溫暖的環(huán)境中，B裝置置于寒冷的環(huán)境中，其中________號(hào)種子能夠萌發(fā)，其他五粒種子均不萌發(fā)。
    

    （2）圖示②號(hào)和⑤號(hào)種子是在不同溫度條件下的一組________實(shí)驗(yàn)。
    

    （3）根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)結(jié)果可說明種子的萌發(fā)需要________、________和________三個(gè)外界條件。

    

    

			
    

			
    
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
    

						
    李明同學(xué)對(duì)種子的萌發(fā)很感興趣，為了探究種子萌發(fā)的環(huán)境條件，于是按照下圖做了探究性實(shí)驗(yàn)。
      
    （1）由于②號(hào)種子一半浸入水中，一半露出水面，又是放在20℃一25℃的環(huán)境中，所以它能同時(shí)得到充足的空氣、適量的水分和適宜的溫度（如下表）。那么①號(hào)種子和③號(hào)種子能得到哪些環(huán)境條件呢?請(qǐng)你填入下表（“√”表示能得到，“×”表示不能得到）：
        
      
          
    種子
           		      
    空氣
           		      
    水分
           		      
    適宜溫度
           		  
      
          
    ①號(hào)
           		                             
      
          
    ②號(hào)
           		      
    √
           		      
    √
           		      
    √
           		  
      
          
    ③號(hào)
           		                             
     
        
      
    （2）若經(jīng)過多次實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)中最有可能萌發(fā)的是__________號(hào)種子。
      
    （3）若李明想進(jìn)一步探究種子的萌發(fā)是否需要適宜的溫度，請(qǐng)你和他一起完成探究實(shí)驗(yàn)。
      
     作出的假設(shè)是：__________________________________________。
      
      請(qǐng)將設(shè)計(jì)方案填入下表：
        
      
          
    裝置
           		      
    種子所處的環(huán)境條件
           		      
    現(xiàn)象
           		  
      
          
    甲
           		               
    種子萌發(fā)
           		  
      
          
    乙
           		               
    種子不萌發(fā)
           		  
     
    

			
    

			
    
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				科目：初中生物
				來源：2009年山東省濱州市中考生物試卷（解析版）
				題型：填空題
			
    

						
    李明同學(xué)對(duì)種子的萌發(fā)很感興趣，為了探究種子萌發(fā)的環(huán)境條件，于是就照下圖做了探究性實(shí)驗(yàn)．
    （1）由于②號(hào)種子一半浸入水中，一半露出水面，同時(shí)放在20℃-25℃的環(huán)境中，所以它能同時(shí)得到充足的空氣、適量的水分和適宜的溫度（如表）．那么①號(hào)種子和③號(hào)種子能得到哪些環(huán)境條件呢？請(qǐng)你填入下表（“√”表示能得到，“×”表示不能得到）：
    種子空氣水分適宜程度
    ①號(hào)
    ②號(hào)√√√
    ③號(hào)
    （2）若經(jīng)過多次實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)中最可能萌發(fā)的種子是    號(hào)種子．
    （3）若李明想進(jìn)一步探究種子的萌發(fā)是否需要適宜的溫度，請(qǐng)你和他一起完成探究實(shí)驗(yàn)．作出的假設(shè)是：    ．
    請(qǐng)將設(shè)計(jì)方案填入下表：
    裝置種子所處的環(huán)境條件現(xiàn)象
    甲種子萌發(fā)
    乙種子不萌發(fā)

    

			
    

			
    
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