9．下列有關(guān)激素的敘述中，不正確的是（　�。�
A．人體的活細(xì)胞都能產(chǎn)生激素
B．激素能調(diào)節(jié)人體的生長發(fā)育和生殖等
C．所有的激素都是進(jìn)入血液，通過血液運輸來起作用的
D．激素在血液中的含量必須維持在適當(dāng)?shù)乃�，過多過少都會對人體產(chǎn)生不良的影響

分析 激素是由內(nèi)分泌腺的腺細(xì)胞所分泌的，對人體有特殊的作用．據(jù)此解答．

解答 解：人體內(nèi)的腺體根據(jù)分泌物的去向可分為外分泌腺和內(nèi)分泌腺，皮脂腺、汗腺、唾液腺等，它們的分泌物是通過導(dǎo)管排出的，因此這類腺體叫外分泌腺；沒有導(dǎo)管，分泌物直接進(jìn)入腺體內(nèi)的毛細(xì)血管里，隨著血液循環(huán)輸送到全身各處，這類腺體叫內(nèi)分泌腺，如垂體、甲狀腺、腎上腺、胰島、性腺（睪丸、卵巢）和胸腺（在性成熟期后逐漸變�。┑�，它們分泌的激素含量很少，但作用很大，對人體的生理活動起特殊的調(diào)節(jié)作用，如果分泌異常就會得相應(yīng)的病癥．
故選A

點評 只要熟練掌握了激素的作用，結(jié)合題意，即可解答本題．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

11．同一品種的蒲公英分別種在肥沃和貧瘠土壤中，根系龐大程度差別很大的原因（　�。�
A．隱性基因發(fā)生了作用B．遺傳物質(zhì)發(fā)生了變化
C．生物性狀不受基因控制D．生活環(huán)境影響性狀的表現(xiàn)

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科目：初中生物 來源： 題型：實驗探究題

12．分析如圖所示四個裝置，回答有關(guān)問題：

（1）做探究二氧化碳是光合作用必需的原料實驗，利用丙裝置．
（2）裝置甲中試管里冒出的氣體是氧氣．檢測這種氣體的方法是將用帶火星的木條伸進(jìn)試管內(nèi)，可以看到木條復(fù)燃，說明有氧氣產(chǎn)生．
（3）裝置丁中塑料袋內(nèi)壁的水珠主要來自植物的蒸騰作用．該作用主要是通過植物哪一器官進(jìn)行的？葉．該裝置設(shè)計是否合理？不合理
（4）裝置乙實驗進(jìn)行一段時間后，觀察到的實驗現(xiàn)象是：試管中澄清石灰水變渾濁．此實驗證明植物呼吸作用產(chǎn)生了二氧化碳?xì)怏w．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

17．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

4．藻類植物是最低等的植物類群，有單細(xì)胞藻類如衣藻，有多細(xì)胞藻類如水綿．從結(jié)構(gòu)層次看衣藻和水綿分別屬于（　�。�
A．組織  器官B．細(xì)胞   組織C．細(xì)胞  器官D．組織   系統(tǒng)

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

14．骨的硬度和彈性取決于（　�。�
A．骨髓的含量B．骨松質(zhì)的排列狀況
C．骨密質(zhì)的硬度D．骨中有機物和無機物的含量之比

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科目：初中生物 來源： 題型：判斷題

1．人體由八大系統(tǒng)構(gòu)成，每個系統(tǒng)都有各自的生理功能，只要它們各行其是，互不相關(guān)，人體就能正常進(jìn)行各種生命活動．×．（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

18．下列兩圖中，甲圖是人體心臟剖面圖，乙圖是人體某組織處局部血管示意圖，請據(jù)圖分析回答以下問題：

（1）甲圖中表示右心室的是[B]，它與同側(cè)的心房之間具有房室瓣，該瓣膜的作用是防止血液倒流，圖中四個腔中D的壁最厚．（填字母）
（2）乙圖中表示毛細(xì)血管的是[⑥]，這種血管管壁最薄、管腔最小，只能允許血細(xì)胞中的紅細(xì)胞單行通過，管內(nèi)血流速度最慢．這些特點有利于血液與組織細(xì)胞充分進(jìn)行物質(zhì)交換．
（3）若乙圖中血管⑤與甲圖的血管③肺動脈相連，則血管⑦內(nèi)流動脈血．血管⑦內(nèi)的血液將通過血管④流回C左心房，完成血液循環(huán)中的肺循環(huán)．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

19．如圖為女性生殖系統(tǒng)示意圖．據(jù)圖分析，產(chǎn)生卵細(xì)胞的場所、精子和卵細(xì)胞結(jié)合的場所．胚胎發(fā)育的場所依次是（　�。�
A．②①③B．②③①C．③①②D．①②③

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