16.如圖為神經(jīng)元結(jié)構(gòu)模式圖,據(jù)圖回答下列問題:
(1)填寫圖中所示結(jié)構(gòu)的名稱:①樹突;②細(xì)胞核;
(2)④的功能是將信息傳出胞體.

分析 神經(jīng)元的基本結(jié)構(gòu)包括細(xì)胞體和突起兩部分.神經(jīng)元的突起一般包括一條長而分支少的軸突和數(shù)條短而呈樹枝狀分支的樹突,軸突以及套在外面的髓鞘叫神經(jīng)纖維,神經(jīng)纖維末端的細(xì)小分支叫神經(jīng)末梢,神經(jīng)末梢分布在全身各處.神經(jīng)元的功能是神經(jīng)元受到刺激后能產(chǎn)生興奮,并能把興奮傳導(dǎo)到其它的神經(jīng)元.

解答 解:(1)神經(jīng)元的基本結(jié)構(gòu)包括細(xì)胞體和突起兩部分.一般來說,細(xì)胞體有一條長面分支少的軸突,有較多短面呈樹枝狀分支的樹突.圖中①樹突;②細(xì)胞核;③胞體;④軸突.
(2)④軸突的主要功能是將信息傳出胞體.
故答案為:(1)樹突;細(xì)胞核;
(2)將信息傳出胞體

點評 這是關(guān)于神經(jīng)元的一道基礎(chǔ)題.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

6.圖是人體心臟結(jié)構(gòu)示意圖,其中表示左心室的是( 。
A.B.C.D.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

7.有四位因激素分泌異常引發(fā)疾病的病人,其癥狀分別如下,其中與生長激素分泌異常無關(guān)的是( 。
病人癥狀
發(fā)育遲緩,身體異常矮小,但智力正常
手大,腳大,指粗,鼻高
父母身都只有1米6克右,而他長到2米1,四肢長度更為突出
反應(yīng)遲鈍,智力低下,身材矮小
A.B.C.D.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

4.如圖所示,天平兩端托盤上的燒杯內(nèi)各插有一根樹枝,兩根樹枝的樹葉一多一少,開始時天平兩邊平衡.現(xiàn)將此裝置移至陽光下照射,經(jīng)過一段時間,發(fā)現(xiàn)天平的變化及產(chǎn)生此現(xiàn)象的原因分別是( 。
A.左端上升,光合作用B.右端上升,蒸騰作用
C.左端上升,呼吸作用D.右端上升,分解作用

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

11.一項全國性的調(diào)查顯示,很多初中生在晚上10時甚至11時之后才入睡.專家認(rèn)為有利于學(xué)生生長發(fā)育的最佳入睡時間是在晚上9時到10時之間,并應(yīng)睡足9小時,因為人體在晚上能較為旺盛地分泌( 。
A.胰島素B.雌性激素C.雄性激素D.生長激素

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科目:初中生物 來源: 題型:實驗探究題

1.赤霉素是一種植物激素.為了探究“赤霉素對大豆植株高矮特性的影響”.
(1)甲同學(xué)進(jìn)行了如下實驗:
①取生長正常、大小相同的大豆幼苗15株,測量高度后,置于按科學(xué)標(biāo)準(zhǔn)配制的培養(yǎng)液中,放在適宜的溫度和光照等條件下培養(yǎng);
②每天噴灑用清水配制的赤霉素溶液;
③20天后測量每株大豆的高度,發(fā)現(xiàn)平均高度增加了.
實驗結(jié)論:赤霉素有促進(jìn)大豆植株增高的作用.
(2)乙同學(xué)認(rèn)為甲的實驗結(jié)果可信度不高,因為甲沒有設(shè)置對照實驗.請你幫助設(shè)置:
①取長勢相同的大豆幼苗15株,置于同樣的培養(yǎng)液和適宜的溫度和光照等條件下培養(yǎng).
②每天噴灑與實驗組等量的清水.20天后測量每株大豆的高度,計算平均高度.
(3)如果20天后,出現(xiàn)實驗組植株的平均高度大于對照組植株的平均高度的實驗結(jié)果,可以得到“赤霉素有促進(jìn)大豆植株增高的作用”的實驗結(jié)論.
(4)請你再提出一個可能影響大豆植株高度的因素:溫度、光照強度等.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

8.圖甲、乙、丙、丁是綠色開花植物部分結(jié)溝及生命活動示意圖(圖中①-⑨表示結(jié)構(gòu),A、B、C表示生理過程),據(jù)圖回答下列問題:

(1)胚是新植株的幼體,由圖甲中的[③]子葉、[①]胚芽、胚軸、胚根四部分組成.種子萌發(fā)時,[②]胚根首先突破種皮發(fā)育成根,根的生長主要是圖丙中[⑧]分生區(qū)區(qū)細(xì)胞分裂和伸長區(qū)細(xì)胞伸長的結(jié)果.
(2)根吸收水和無機鹽的主要部位是圖丙中[⑥]成熟區(qū),根吸收的水和無機鹽由木質(zhì)部里的導(dǎo)管向上運輸?shù)饺~(填“導(dǎo)管”或“篩管”).水主要以水蒸氣的形式由葉的氣孔散失到大氣中,這就是植物的[B]蒸騰作用.
(3)光合作用的主要器官是圖乙中的[④]葉,綠色植物通過光合作用,不斷吸收大氣里的二氧化碳,同時放出氧氣,維持生物圈的碳-氧平衡.
(4)臥室內(nèi)不易擺放過多的植物,因為夜間植物停止光合作用,而[A]呼吸作用還在進(jìn)行,與人爭用氧氣.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

5.根據(jù)所學(xué)的科學(xué)知識,回答問題:
(2)含羞草的小葉受到觸碰時會合攏,這是一種感性運動(選填“感性”或“向性”).
(3)當(dāng)血液中的葡萄糖含量較高時,人的胰島素分泌增加,使血糖恢復(fù)至正常水平.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

6.苔蘚植物可作為環(huán)境指示植物,原因是(  )
A.葉片由一層細(xì)胞構(gòu)成B.依靠孢子進(jìn)行繁殖的生物較低等
C.莖和葉中無輸導(dǎo)組織D.已分化的莖和葉可進(jìn)行光合作用

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同步練習(xí)冊答案