分析 (1)氣孔是由兩兩相對(duì)而生的保衛(wèi)細(xì)胞圍成的空腔,它的奇妙之處就是能夠自動(dòng)的開閉,綠色植物和大氣進(jìn)行氣體交換的門戶是氣孔,植物從大氣中獲得物質(zhì)二氧化碳參與作用參與光合作用;獲得物質(zhì)氧氣參與作用參與呼吸作用.
(2)異養(yǎng)分為寄生和腐生,所謂腐生是指依靠分解動(dòng)物的尸體、糞便或植物的枯枝落葉吸取有機(jī)養(yǎng)料的生活方式;所謂寄生是指從活的動(dòng)植物體內(nèi)吸取有機(jī)物的生活方式.
(3)綠色植物在生物圈中的作用:①是食物之源;②能穩(wěn)定大氣中碳氧平衡;③能穩(wěn)定生物圈的水循環(huán)等
解答 解:(1)綠色植物和大氣進(jìn)行氣體交換的門戶是氣孔,從大氣中獲得二氧化碳參與光合作用;獲得氧氣參與呼吸作用.
(2)從活的生物體內(nèi)吸取有機(jī)物來維持生活的生活方式是寄生.從已死的動(dòng)、植物或其他有機(jī)物吸取養(yǎng)料,以維持自身正常生活的一種生活方式屬于腐生生活.
(3)植物是大自然的保護(hù)神.植物對(duì)生物圈的作用包括凈化空氣、殺滅細(xì)菌、制造氧氣、涵養(yǎng)水源等.
(4)有些單細(xì)胞生物沒有成形的細(xì)胞核,屬原核生物,如細(xì)菌、藍(lán)藻、支原體、衣原體、放線菌等;有些單細(xì)胞生物有成形的細(xì)胞核,是真核生物,如動(dòng)物、植物、部分微生物.
故答案為:(1)氣孔;二氧化碳;參與光合作用;氧氣;參與呼吸作用.
(2)腐生.
(3)凈化空氣;殺滅細(xì)菌;制造氧氣;涵養(yǎng)水源等.
(4)動(dòng)物、植物、部分微生物.
點(diǎn)評(píng) 回答此題的關(guān)鍵是明確葉片的結(jié)構(gòu)和各結(jié)構(gòu)的功能.
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 各種疾病流行 | B. | 動(dòng)物天敵過多 | C. | 自然災(zāi)害加劇 | D. | 人類活動(dòng)的影響 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 鯽魚身體呈流線型,用肺呼吸 | |
B. | 保護(hù)大熊貓最有效的措施是建立自然保護(hù)區(qū) | |
C. | 青蛙的生殖發(fā)育為完全變態(tài)發(fā)育 | |
D. | 這四種動(dòng)物由低等到高等的排列是青蛙、鯽魚、揚(yáng)子鱷、大熊貓 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 人體內(nèi)最大的消化腺是④ | |
B. | ①是位于口腔內(nèi)的唾液腺 | |
C. | ⑥分泌的消化液可以消化糖類、脂肪、蛋白質(zhì) | |
D. | ⑧只吸收不消化 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:填空題
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