4．玉米種子萌發(fā)成幼苗后，種子空癟的原因是營養(yǎng)物質(zhì)（　�。�
A．被分解釋放到土壤中B．被土壤中的微生物分解掉
C．被胚吸收用來發(fā)育成幼苗D．被土壤中的其他生物吸收

分析 在種子萌發(fā)的過程中，首先吸水，胚乳中的營養(yǎng)物質(zhì)溶于水轉(zhuǎn)運給胚根、胚芽、胚軸，胚根發(fā)育成植物的根，胚芽發(fā)育成植物的莖和葉，胚軸伸長發(fā)育成連接莖和葉的部分．

解答 解：玉米種子萌發(fā)的過程：種子在萌發(fā)過程中先吸收水分，體積膨大，種皮脹破．同時，胚內(nèi)的生命活動活躍起來，子葉將胚乳內(nèi)的營養(yǎng)物質(zhì)進行轉(zhuǎn)化并運輸給胚，在得到營養(yǎng)物質(zhì)和能量后開始分裂和生長：胚根伸長突出種皮，發(fā)育成根，不久，從這條根的周圍又生出一些細根；這時，胚軸也在伸長，拱出地面，這就是由幼苗出土了．胚芽逐漸發(fā)育成莖，莖上生葉，在陽光下，逐漸變成綠色，幼苗就能夠獨立生活了．所以，玉米種子萌發(fā)出幼苗后，種子空癟的原因是胚乳中的有機物被胚吸收發(fā)育成幼苗．
故選：C

點評 幼苗發(fā)育初期的營養(yǎng)物質(zhì)來自胚乳或子葉，幼苗出土后營養(yǎng)物質(zhì)主要來自光合作用的制造．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

13．無脊椎動物類群中，第一個有肛門分化的類群是（　　）
A．腔腸動物B．扁形動物C．線形動物D．環(huán)節(jié)動物

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

15．某同學(xué)的父母都有耳垂，而他無耳垂，據(jù)此回答：
（1）有耳垂的基因為顯性基因，無耳垂的基因為隱性基因．
（2）用T表示顯性，t表示隱性，則該同學(xué)的基因組成為tt，他父親的基因組成為Tt，他母親的基因組成為Tt．
（3）該同學(xué)控制耳垂的基因一個來自父方，一個來自母方．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

12．科學(xué)家做過實驗，將深色樺尺蛾和淺色樺尺蛾分別進行標(biāo)記，然后放養(yǎng)于不同的地點，一段時間后，將所釋放的樺尺蛾盡量收回，統(tǒng)計其數(shù)目，結(jié)果如表：
工業(yè)污染區(qū)非工業(yè)區(qū)
深色蛾淺色蛾深色蛾淺色蛾
釋放數(shù)目154只164只472只496只
再回收率58%25%6%42%
（1）樺尺蛾的體色有深淺之分，這是一種變異；現(xiàn)象（填“遺傳”或“變異”）．
假設(shè)深色由顯性基因控制（用B表示），淺色由隱性基因控制（用b表示），那么深色基因組成可能是BB或Bb．淺色基因組成可能是bb．
（2）從表中可以看出，在不同環(huán)境中生活著的樺尺蛾，保護色是不同的．根據(jù)達爾文理論，保護色的形成是C的結(jié)果．
A．長期煙熏    B．長期捕食這種顏色的食物   C．長期自然選擇
（3）樺尺蛾的幼蟲對樺樹的危害很大．用生物防治方法控制這種林業(yè)害蟲，既經(jīng)濟又環(huán)保．
（4）生物進化的趨勢是水生到陸生，低等到高等，簡單到復(fù)雜．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：填空題

19．使用顯微鏡的方法步驟：取鏡和安放--對光--觀察--清潔收鏡．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

9．如圖是人體卵細胞示意圖，請據(jù)圖回答下列問題：
（1）產(chǎn)生該細胞的部位是卵巢．
（2）若條件具備，該細胞繼續(xù)發(fā)育時，其主要發(fā)育場所是在子宮，而此時所需營養(yǎng)物質(zhì)必須通過胎盤和臍帶從母體獲得獲得；
（3）當(dāng)該細胞在母體發(fā)育約266天后即成熟，會從母體的陰道產(chǎn)出，這一過程稱為分娩．
（4）青春期女孩比男孩發(fā)育要早（選早或晚），在這個時期，男、女同學(xué)的性器官逐漸發(fā)育成熟，都出現(xiàn)了正常的生理現(xiàn)象，男孩出現(xiàn)遺精，女孩的子宮內(nèi)膜開始脫落形成月經(jīng)．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

16．下面是某校八年級生物研究性學(xué)習(xí)小組同學(xué)利用課外活動時間，對校園及其周圍的生物進行細心觀察后進行的一次小組討論與交流，請結(jié)合下列各圖，認(rèn)真分析并回答有關(guān)問題：

（1）圖中D與 A、B、C、E的主要區(qū)別是D的身體背部沒有脊柱．
（2）明明同學(xué)說，從呼吸方式上看，不同的生物，生活環(huán)境不同，其呼吸方式也不相同，C的幼體用鰓呼吸，成體用肺和皮膚呼吸；D用氣管呼吸，圖B所示動物在呼吸方面最大的特點是體內(nèi)有發(fā)達的氣囊，可輔助呼吸．
（3）D類動物身體分部，軀體、足、觸角均分節(jié)，屬于節(jié)肢動物，在生長過程中有蛻皮現(xiàn)象，蛻掉的皮其實是它的外骨骼．
（4）圖E的牙齒與其食性相適應(yīng)，和兔子相比，具有發(fā)達的犬齒．
（5）勇勇同學(xué)說，圖中E所示動物生活在陸地上，而白鰭豚卻生活在水中，兩者在生活環(huán)境和生活習(xí)性上都有很大差異，但在分類學(xué)上，兩者卻屬于同一類動物，其原因之一是兩者在生殖發(fā)育過程中都具有胎生哺乳的特點．
（6）圖中，體溫恒定的是BE（填字母）．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：填空題

13．動植物都能進行光合作用．×．（判斷對錯）

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

14．能發(fā)育成西瓜瓤的是（　　）
A．受精卵B．胚珠C．珠被D．子房壁

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案