父 | 母 | 女兒 | |
眼瞼的形狀 | 雙眼皮 | 雙眼皮 | 單眼皮 |
有無(wú)耳垂 | 有耳垂 | 無(wú)耳垂 | 無(wú)耳垂 |
舌頭能否卷曲 | 能卷舌 | 卷舌 | 能卷舌 |
分析 (1)生物體的形態(tài)特征、生理特征和行為方式叫做性狀,遺傳是指親子間在性狀上的相似性,變異是指親子間和子代個(gè)體間的在性狀上的差異性.
(2)生物體的性狀是由一對(duì)基因控制的,當(dāng)控制某種性狀的一對(duì)基因都是顯性或一個(gè)是顯性、一個(gè)是隱性時(shí),生物體表現(xiàn)出顯性基因控制的性狀;當(dāng)控制某種性狀的基因都是隱性時(shí),隱性基因控制的性狀才會(huì)表現(xiàn)出來(lái).
(3)在一對(duì)相對(duì)性狀的遺傳過(guò)程中,子代個(gè)體中出現(xiàn)了親代沒(méi)有的性狀,新出現(xiàn)的性狀一定是隱性性狀,親代的基因組成是雜合體.
解答 解:(1)“表格中所涉及的單雙眼皮、有無(wú)耳垂等特征”,都是生物體的形態(tài)結(jié)構(gòu)特征,因此在遺傳學(xué)上稱為性狀.
(2)“父母為雙眼皮,而女兒為單眼皮”,體現(xiàn)了親代與子代之間在性狀上的差異,所以此現(xiàn)象稱為變異;“父母的舌頭能卷曲,女兒的舌頭也能卷起”,體現(xiàn)了親子代之間在性狀上的相似性,所以此現(xiàn)象稱為遺傳.
(3)“假若雙眼皮基因?yàn)锳”,則控制單眼皮的基因?yàn)閍,因此單眼皮的基因組成是aa,因此父母遺傳給單眼皮女兒是基因一定是a,所以雙眼皮父母的基因組成是Aa.遺傳圖解如圖:
.
從遺傳圖解看出,家庭成員中父親控制眼瞼形狀的基因組成:Aa.
(4)從遺傳圖解看出,“這對(duì)夫婦若再生一子”,孩子眼瞼的性狀可能是雙眼皮或單眼皮,控制孩子性狀的基因組成可能是:AA或Aa或aa.
故答案為:(1)性狀
(2)變異;遺傳
(3)Aa
(4)雙眼皮或單眼皮;AA或Aa或aa
點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握性狀、遺傳、變異、基因的顯性與隱性以及會(huì)借助圖解來(lái)分析解答此類問(wèn)題.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 森林資源的清查屬于調(diào)查 | B. | 調(diào)查范圍太大可選取部分作為樣本 | ||
C. | 可根據(jù)個(gè)人喜好選擇性記錄 | D. | 調(diào)查結(jié)果要進(jìn)行整理和分析 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞壁 | B. | 細(xì)胞膜 | C. | 液泡 | D. | 細(xì)胞核 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 具有陽(yáng)光 | B. | 具有空氣 | C. | 溫度太低 | D. | 濕度太高 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 減少蒸騰作用 | B. | 減少光合作用 | C. | 減少水分吸收 | D. | 減少呼吸作用 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 5×的目鏡 | B. | 10×的目鏡 | C. | 較短的物鏡 | D. | 較長(zhǎng)的物鏡 |
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