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【題目】一對夫婦已生育了一個女孩，再生一個男孩的可能性是（　 �。�

A. 0 B. 100℅ C. 50℅ D. 25℅

【答案】C

【解析】

人體細胞內有23對染色體，有一對染色體與人的性別有關，叫做性染色體；男性的性染色體是XY，女性的性染色體是XX。

在親代的生殖細胞形成過程中，經過減數(shù)分裂，兩條性染色體彼此分離，男性產生兩種類型的精子--含X染色體的精子和含Y染色體的精子。女性則只產一種含X染色體的卵細胞。受精時，如果是含X的精子與卵子結合，就產生具有XX的受精卵并發(fā)育成女性；如果是含Y的精子與卵子結合，就產生具有XY的受精卵并發(fā)育成為男性。這說明男女的性別在受精卵形成時就已確定。由于男性可產生數(shù)量相等的X精子與Y精子，加之它們與卵子結合的機會相等，所以每次生男生女的概率是相等的。在整個人群中男女性別之比大致1：1。人的性別遺傳如圖：

從圖中也可以看出每次生男生女的概率是相等的。因此一對夫婦已生育了一個女孩，再生一個男孩的可能性是50%。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】光合作用是生物圈中最基本、最重要的生命活動。葉是光合作用的主要器官。圖1所示為葉的橫切示意圖，據圖回答問題：

（1）圖中結構①是____________，細胞中無葉綠體，利于____________透過細胞。比較結構②與結構④的細胞，②中的葉綠體數(shù)量更____________。能通過結構⑥進出葉片的氣體有____________。

（2）黑藻的葉片小而薄，葉肉細胞內葉綠體大而清晰，是研究光合作用和觀察葉綠體的好材料。生物小組以黑藻做實驗材料，對光合作用的有關問題進行了如下探究：

① 實驗步驟：

首先，將黑藻植株遮光處理 24 h 以上，以消耗掉____________；

然后，將黑藻隨機均分成兩組：A組置于光下、B組置于黑暗環(huán)境中培養(yǎng)一段時間；

第三，從A、B組各摘取一片葉片， 分別放在裝有少量____________的小試管中，隔水加熱至葉片變成黃白色；

最后，取出葉片，用清水漂洗后，分別滴加____________染色。

② 實驗結果及

A組葉片變藍，B組葉片呈黃褐色；該實驗結果說明____________。

③ 將A組葉片用清水制成臨時裝片，在顯微鏡下觀察到的視野圖像如圖2所示，呈藍色的結構是葉肉細胞中的____________（填結構名稱）， 說明在這里進行光合作用并產生了____________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】根據圖A和圖B回答問題：

(1) [1]和[2]分別表示兩種肌肉，[1]是____________________。

(2) 在圖A和圖B的動作中，[1]的狀態(tài)分別是____________和______________。

(3) [1]和[2]能相互配合，是在____________的支配下完成的。

(4) 當雙手自然下垂時，肱二頭肌和肱三頭肌所處的狀態(tài)時（______）

A．都收縮 B．都舒張 C．前者收縮，后者舒張 D．前者舒張，后者收縮

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是耳的結構示意圖，請據圖回答：

(1)耳的結構包括外耳、________和內耳三部分。

(2)我們聽到聲音，是因為聲波引起①________的振動，振動經過聽小骨，刺激了⑥________中的聽覺感受器，產生神經沖動，神經沖動通過聽覺神經傳到大腦皮層的________，形成聽覺。

(3)暈車、暈船與結構④和________(填標號)對頭部位置變化過于敏感有關。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】要驗證植物進行蒸騰作用的主要器官是葉，最好選擇下列哪兩個裝置進行對照？（　�。�

A. 甲和丁 B. 乙和丁 C. 丙和丁 D. 甲和乙

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某校生物興趣小組的同學用如圖所示裝置進行探究活動，裝置中玻璃板與無色透明鐘罩之間用凡士林密封，鐘罩內放一只盛有某種液體的小燒杯、請根據你所學的知識分析回答下列問題：

（1）若小燒杯中的液體是氫氧化鈉溶液（可吸收二氧化碳），要探究二氧化碳是光合作用的原料，應該再設計相同的裝置，不同之處是小燒杯中的液體是_____，這樣做的目的是_____，除了二氧化碳，光合作用的原料還有_____。

（2）若小燒杯中的液體是澄清的石灰水，要探究植物的呼吸作用是否會產生二氧化碳，應將實驗裝置置于_____環(huán)境中，其目的是防止植物進行_____作用。

（3）植物蒸騰失水的門戶是_____，在實驗過程中，鐘罩內量會出現(xiàn)水珠，有的同學說，這是植物進行蒸騰作用釋放出的水蒸氣凝結而成的，這種說法對嗎？_____。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示，將剛摘下的果樹枝裝在小瓶中。用彈簧秤對整個裝置和樹枝分別稱重；光照6小時后，再對整個裝置和樹枝分別稱重。數(shù)據分析發(fā)現(xiàn)，總重量下降，而植株重量上升。導致以上結果的主要原因分別是（　�。�

A. 蒸騰作用和光合作用 B. 運輸作用和光合作用

C. 呼吸作用和蒸騰作用 D. 光合作用和蒸騰作用

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】為了探究大豆種子萌發(fā)的環(huán)境條件，某生物興趣小組進行了如下實驗（表中未涉及的其他條件均適宜）。根據實驗回答問題：

（1）用①組與②組進行對照，所探究的問題是_____________________該組變量是_____。

（2）若要探究光對大豆種子萌發(fā)的影響，應這擇②組與________組進行對照。根據這兩組種子的萌發(fā)數(shù)，得出的結論是______________________________________。

（3）③組的種子都沒有萌發(fā)，主要原因是缺少充足的___________。

（4）如果要測定大豆種子的發(fā)芽率，可讓種子處在與表中______組相同的環(huán)境中。該組種子的發(fā)芽率為__________。

（5）大豆種子萌發(fā)時，需要的營養(yǎng)物質主要來自種子結構中的_____________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】植物完成受精作用以后，________、雄蕊等結構一般便隨之萎謝，而雌蕊的子房卻明顯發(fā)育。其中的受精卵發(fā)育為________，珠被發(fā)育為________，子房壁發(fā)育為________，整個胚珠發(fā)育為________，整個子房發(fā)育為________。

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