3．俗話說“魚兒離不開水”，對(duì)此最恰當(dāng)?shù)慕忉屖牵ā　。?table class="qanwser">A．生物影響環(huán)境B．生物與環(huán)境相互作用C．生物改變環(huán)境D．生物依賴環(huán)境

分析 生物生存依賴于一定的環(huán)境條件，生物必須適應(yīng)環(huán)境才能生存，魚兒生活在水中，用鰓呼吸，用鰭游泳，必須生活在水中，離開水就會(huì)死亡．

解答 解：生物圈為生物的生存提供了基本條件，即營養(yǎng)物質(zhì)、陽光、空氣和水，還有適宜的溫度和一定的生存空間．生物的生存是需要一定的環(huán)境條件的，“魚兒離不開水”，說明魚必須生活在水里，離開水一段時(shí)間就會(huì)死亡，說明生物生存依賴于一定的環(huán)境條件．
故選：D

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解生物依賴環(huán)境而生存．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

13．綠色植物的生殖過程是（　�。�
A．開花→受精→傳粉→結(jié)果B．開花→傳粉→受精→結(jié)果
C．傳粉→受精→開花→結(jié)果D．開花→受精→結(jié)果→傳粉

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

14．請(qǐng)將左側(cè)花的各結(jié)構(gòu)名稱與將來發(fā)育成的結(jié)構(gòu)對(duì)應(yīng)起來，將答案填寫在下面答案欄內(nèi)．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

11．根瘤菌寄生在豆科植物體內(nèi)，能將空氣中的氮轉(zhuǎn)化為植物能直接利用的含氮物質(zhì)．√（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

18．下列現(xiàn)象與活動(dòng)，與真菌無關(guān)的是（　�。�
A．制作豆腐乳B．制作米酒C．臟衣服受潮發(fā)霉D．幼兒患手足口病

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

8．綠色植物的蒸騰作用可以（　�。�
A．降低葉片表面及周圍的溫度B．增加空氣的濕度
C．促使水的吸收與運(yùn)輸D．以上都是

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

15．水螅的體壁由（　　）構(gòu)成．
A．單層細(xì)胞B．許多層細(xì)胞
C．內(nèi)胚層和外胚層兩層細(xì)胞D．內(nèi)胚層、外胚層和中胚層三層細(xì)胞

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

12．閱讀下面的小故事，并回答問題：
幾只蝗蟲正想啃玉米，發(fā)現(xiàn)了“田園衛(wèi)士”青蛙，一只蝗蟲展翅就逃，結(jié)果被青蛙逮個(gè)正著．其他蝗蟲目睹這殘酷的一幕，嚇得一動(dòng)不動(dòng)藏在草叢中，結(jié)果躲過一劫，這時(shí)一條蛇爬過來，將青蛙吞進(jìn)肚里．
（1）蝗蟲的運(yùn)動(dòng)器官翅和足，都著生在身體的胸部，覆蓋在身體表面的外骨骼，除具有保護(hù)和支持作用外，還能防止水分蒸發(fā)（散失）．更好的適應(yīng)相對(duì)干燥的陸地氣候．
（2）青蛙的幼體生活在水中，用鰓呼吸，成蛙用肺呼吸，同時(shí)用皮膚輔助呼吸，因此青蛙屬于兩棲動(dòng)物．
（3）請(qǐng)寫出小故事中最長的一條食物鏈玉米→蝗蟲→青蛙→蛇．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

13．圖一中字母表示植物不同的生理活動(dòng)圖二中數(shù)字表示葉片不同結(jié)構(gòu)，分析回答：

（1）植物可以通過圖一中所示的[C]（填字母）光合作用制造有機(jī)物，這一生理活動(dòng)主要在圖二中的結(jié)構(gòu)[③]（填字母）葉肉中進(jìn)行．
（2）將植物幼苗放置在密閉的黑色塑料袋內(nèi)（如圖三所示），過一段時(shí)間后將其中的氣體通入澄清的石灰水中，觀察到的現(xiàn)象是澄清石灰水變渾濁，由此得出的結(jié)論是：植物進(jìn)行呼吸作用產(chǎn)生了大量的二氧化碳．
（3）將圖三裝置置于陽光下，打開塑料袋，發(fā)現(xiàn)內(nèi)壁附著許多水珠，水珠主要是經(jīng)圖二中葉片的[⑤]氣孔散發(fā)出來的．所需的水分、無機(jī)鹽經(jīng)圖二中的結(jié)構(gòu)[③]葉脈運(yùn)輸?shù)饺~片．

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同步練習(xí)冊答案