5．請(qǐng)你指出下列不屬于生物的是（　�。�
A．蘑菇B．機(jī)器人C．感冒病毒D．草履蟲

分析 生物具有以下特征：1、生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)．2、生物能夠進(jìn)行呼吸．3、生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物．4、生物能夠?qū)ν饨绱碳ぷ鞒龇磻?yīng)．5、生物能夠生長(zhǎng)和繁殖．6、除病毒外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的．

解答 解：題干中的B機(jī)器人都不具有生物的特征不是生物； ACD都具有生物的特征是生物．
故選：B

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解生物的特征．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．今年4月份，研究人員從老鼠尿液中分離出特定細(xì)胞，將它們的細(xì)胞核移入去核的老鼠卵細(xì)胞中，成功孕育出4只健康老鼠．下列生物的培育技術(shù)與這些小鼠培育技術(shù)相同的是（　�。�
A．轉(zhuǎn)基因超級(jí)大鼠B．多利羊
C．選擇培育的高產(chǎn)奶牛D．試管嬰兒

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

16．在實(shí)驗(yàn)過程中為什么要使蚯蚓體表保持濕潤(rùn)？大雨過后為什么蚯蚓會(huì)紛紛爬到地面上來(lái)？

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．關(guān)于肺泡適宜于氣體交換的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)敘述，不正確的是（　�。�
A．肺泡壁是由軟骨支撐的
B．肺泡壁由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成
C．肺泡外包繞著豐富的毛細(xì)血管
D．肺泡在支氣管最細(xì)的分支末端，與支氣管相通

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．人體生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)作用要通過（　�。�
A．神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)作用B．激素的調(diào)節(jié)作用
C．全身各器官系統(tǒng)的調(diào)節(jié)作用D．神經(jīng)系統(tǒng)和激素的共同調(diào)節(jié)作用

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．進(jìn)行呼吸運(yùn)動(dòng)吸氣時(shí)（　　）
A．胸廓擴(kuò)大，膈肌收縮B．胸廓擴(kuò)大，膈肌舒張
C．胸廓縮小，膈肌收縮D．胸廓縮小，膈肌舒張

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．舌的外側(cè)對(duì)哪種味道最敏感（　�。�
A．.酸B．.甜C．苦D．咸

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．人體細(xì)胞內(nèi)的染色體，正常來(lái)源是（　　）
A．一半來(lái)自父方，一半來(lái)自母方
B．一半以上來(lái)自父方，一半以下來(lái)自母方
C．一半以下來(lái)自父方，一半以上來(lái)自母方
D．與父親相似的人，來(lái)自父親的染色體多，與母方相似的人，來(lái)自母方的染色體多

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

10．閱讀材料，回答問題
      材料一：春季溫度上升，微生物繁殖較快，病毒病菌傳播的較快，易發(fā)的呼吸道傳染病有流行性感冒、麻疹、風(fēng)疹、水痘、手足口�。餍行匀傺住⒘髂X、猩紅熱，這些傳染病主要是通過患者的唾液或飛沫等傳播的
       材料二：市衛(wèi)生局目前正有針對(duì)性地展開思想預(yù)防措施：①督促全市學(xué)校、托幼機(jī)構(gòu)加強(qiáng)對(duì)教室、宿舍、餐廳、圖書館（閱覽室）等學(xué)生及幼兒聚集場(chǎng)所的衛(wèi)生清理和通風(fēng)換氣，確保各項(xiàng)消毒措施落實(shí)到位．②大力宣傳和倡導(dǎo)“加強(qiáng)體育鍛煉，增強(qiáng)全民體質(zhì)”③建議大家注意御寒保暖、規(guī)律休息、飲食保健，增強(qiáng)抵抗力④發(fā)現(xiàn)患者和疑似患者及時(shí)隔離治療⑤有針對(duì)性的進(jìn)行預(yù)防注射，減少相關(guān)疾病的發(fā)生．
      材料三：如圖A～D是人體免疫的三道防線示意圖，人體能夠依靠自身免疫系統(tǒng)進(jìn)行自身健康的防御和保護(hù)．

      材料四：預(yù)防疾病，以防為主．我國(guó)衛(wèi)生系統(tǒng)有計(jì)劃地針對(duì)全國(guó)適齡嬰幼兒童進(jìn)行計(jì)劃免疫，如嬰兒一出生就接種的卡介苗，百白破三聯(lián)疫苗和連續(xù)接種的乙肝疫苗、脊髓灰質(zhì)炎疫苗，等等．“孩子是祖國(guó)的未來(lái)”，孩子的健康關(guān)系到千家萬(wàn)戶，關(guān)系到國(guó)計(jì)民生，然而，近期發(fā)現(xiàn)，某些不法分子為了牟取暴利，竟然置嬰幼兒童的健康和安危于不顧，公然將未經(jīng)過系列冷鏈處理的疫苗投放到了多個(gè)省份的防疫部門進(jìn)行流通，產(chǎn)生了不良的社會(huì)影響．事件發(fā)生后，當(dāng)?shù)毓珯z法部門以及醫(yī)療防疫系統(tǒng)聯(lián)合執(zhí)法，雷厲風(fēng)行、迅速將不法分子繩之以法，消除了影響，營(yíng)造了祥和的社會(huì)氛圍
請(qǐng)分析回答下列問題：
（1）引起麻疹、手足口病等疾病的病原體不具備細(xì)胞結(jié)構(gòu)，其結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成
（2）根據(jù)傳染病流行的三個(gè)基本環(huán)節(jié)判斷，患者的唾液和飛沫屬于傳播途徑
（3）材料二中預(yù)防傳染病的措施中，屬于保護(hù)易感人群的是②③⑤（填數(shù)字）；屬于切斷傳播途徑的是①（填數(shù)字）
（4）材料三的圖示中，ACD（填字母）能夠抵御H7N9型禽流感病毒等各種病原體，屬于非特異性免疫
（5）計(jì)劃免疫是預(yù)防傳染病的最佳措施，圖中B（填字母）即屬于該免疫類型
（6）猩紅熱是由鏈球菌引起的，該病原體與酵母菌相比，在結(jié)構(gòu)上的主要區(qū)別是鏈球菌無(wú)成形的細(xì)胞核，而酵母菌有成形的細(xì)胞核
（7）某同學(xué)注射了流行性感冒疫苗卻無(wú)法預(yù)防手足口病，原因是特異性免疫，一定的抗體只對(duì)特定的抗原起作用
（8）某同學(xué)第一次注射SARS疫苗28天后，又進(jìn)行了第二次注射．假設(shè)圖甲是他第一次注射疫苗后體內(nèi)產(chǎn)生抗體的變化示意圖，你預(yù)測(cè)他第二次注射疫苗后體內(nèi)產(chǎn)生抗體的變化情況會(huì)怎樣呢？請(qǐng)?jiān)趫D乙中繪出你的猜想示意圖．

（9）材料四中談到的“沒有經(jīng)過系類冷鏈處理的疫苗”會(huì)有一定危害，請(qǐng)從“抗原和抗體的關(guān)系”方面談?wù)勀愕睦斫猓乖c抗體之間存在“一一對(duì)應(yīng)”的關(guān)系，即有什么樣的抗原，即刺激人體產(chǎn)生什么樣的抗體．注射的疫苗作為抗原進(jìn)入人體后刺激淋巴細(xì)胞產(chǎn)生相應(yīng)的抗體，從而到達(dá)預(yù)防傳染病的效果．如果沒有經(jīng)過系列冷鏈處理，疫苗滅活不夠規(guī)范和專業(yè)，疫苗可能失效．注射到體內(nèi)起不到抗原的作用，不能刺激人體產(chǎn)生抗體，因而有可能引起某些免疫力較差的嬰幼兒童發(fā)病（合理即可）．

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