6.如圖表示某生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng).下列有關(guān)敘述不正確的是( 。
A.該食物網(wǎng)中共有5條食物鏈
B.該生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者是水稻
C.把細(xì)菌、真菌添加到右圖的食物網(wǎng)中,就可以構(gòu)成一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)
D.體內(nèi)積累有毒物質(zhì)最多的是貓頭鷹

分析 (1)一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分,非生物部分包括陽(yáng)光、空氣、水、溫度等,生物部分由生產(chǎn)者(植物)、消費(fèi)者(動(dòng)物)和分解者(細(xì)菌、真菌)組成.
(2)食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間吃與被吃的關(guān)系,所以食物鏈中不應(yīng)該出現(xiàn)分解者和非生物部分.食物鏈的正確寫法是:生產(chǎn)者→初級(jí)消費(fèi)者→次級(jí)消費(fèi)者…注意起始點(diǎn)是生產(chǎn)者.
(3)在生態(tài)系統(tǒng)中,有害物質(zhì)可以通過(guò)食物鏈在生物體內(nèi)不斷積累,其濃度隨著營(yíng)養(yǎng)級(jí)別的升高而逐步增加,這種現(xiàn)象叫生物富集.

解答 解:A、圖中食物鏈有:水稻→田鼠→貓頭鷹、水稻→田鼠→蛇→貓頭鷹、水稻→鳥(niǎo)類→蛇→貓頭鷹、水稻→蝗蟲(chóng)→鳥(niǎo)類→蛇→貓頭鷹、水稻→蝗蟲(chóng)→青蛙→蛇→貓頭鷹,因此該食物網(wǎng)中共有5條食物鏈,正確;
B、水稻是綠色植物能進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物,因此該生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者是水稻,正確;
C、圖中水稻是生產(chǎn)者,動(dòng)物是消費(fèi)者,因此把細(xì)菌、真菌添加到右圖的食物網(wǎng)中,還缺少非生物部分,因此也不能構(gòu)成一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng),錯(cuò)誤;
D、有毒物質(zhì)沿食物鏈流動(dòng)逐級(jí)積累,營(yíng)養(yǎng)級(jí)越低有毒物質(zhì)積累越少,營(yíng)養(yǎng)級(jí)越高有毒物質(zhì)積累越多.圖一中營(yíng)養(yǎng)級(jí)最高的是貓頭鷹,因此體內(nèi)積累有毒物質(zhì)最多的是貓頭鷹,正確.
故選:C

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握生態(tài)系統(tǒng)的組成、食物鏈的概念和生物富集的特點(diǎn).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

15.下列關(guān)于骨骼肌的敘述,不正確的是( 。
A.一塊骨骼肌收縮就能完成一個(gè)動(dòng)作
B.同一塊骨骼肌至少附著在相鄰的兩塊骨上
C.一塊完整的骨骼肌就是一個(gè)器官
D.骨骼肌的結(jié)構(gòu)包括兩端的肌腱和中間的肌腹

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

16.觀察洋蔥表皮細(xì)胞時(shí),若發(fā)現(xiàn)視野中有一個(gè)黑點(diǎn),很影響觀察,請(qǐng)你想辦法幫助王小明判斷黑點(diǎn)是在物鏡上、目鏡上,還是在玻片標(biāo)本上?先移動(dòng)載玻片,若黑點(diǎn)移動(dòng),能判斷在載玻片上;若黑點(diǎn)不移動(dòng),可再移動(dòng)目鏡,若黑點(diǎn)移動(dòng),能判斷在目鏡上,若黑點(diǎn)還不移動(dòng),則可判斷在物鏡上..

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

14.生物具有區(qū)別于非生物的一些基本特征.下列不屬于生物基本特征的是(  )
A.生物都能繁殖后代B.生物都能適應(yīng)一定的生活環(huán)境
C.生物都能運(yùn)動(dòng)D.生物都能生長(zhǎng)發(fā)育

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

1.移栽植物時(shí),為了降低植物的蒸騰作用、提高植物的成活率,可以采取的措施是( 。
①帶土移栽植物             
②去掉部分枝葉          
③在陰天或傍晚移栽
④給移栽后的植物遮陰       
⑤移栽后多澆水           
⑥在幼苗時(shí)移栽.
A.①②③④B.②③④C.③④⑤D.④⑤⑥

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

11.下面關(guān)于眼與視覺(jué)、耳與聽(tīng)覺(jué)的敘述中,正確的是(  )
A.當(dāng)遇到巨大聲響時(shí),應(yīng)迅速?gòu)埧冢寡使墓艽蜷_(kāi),以保持鼓膜兩側(cè)大氣壓力平衡
B.近視是由于晶狀體過(guò)度變凸,造成折射的物像落到了視網(wǎng)膜的后方
C.耳蝸能感受頭部位置變動(dòng)的情況,與維持身體平衡有關(guān)
D.鼻咽部有炎癥時(shí),要及時(shí)治療,避免引起外耳道感染

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

18.動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)器官多種多樣,魚的運(yùn)動(dòng)器官是( 。
A.B.C.D.四肢

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

15.英格蘭西北部的曼徹斯特村,山清水秀,綠樹(shù)成蔭.那里的森林中生活著一種樺尺蛾,它們夜間活動(dòng),白天棲息在樹(shù)干上.1850年,一些生物學(xué)家在這一地區(qū)采集了數(shù)百只樺尺蛾標(biāo)本,發(fā)現(xiàn)大多數(shù)樺尺蛾的體色是淺色的,只有少數(shù)是深色的.100年以后,曼徹斯特已經(jīng)變成一個(gè)工業(yè)城市.這里工廠林立,煙霧彌漫,層層煤炭把樹(shù)干染成黑色.這時(shí)候,又有一些生物學(xué)家來(lái)此地考察,他們先把數(shù)量相等的淺色和深色的樺尺蛾同時(shí)放到樹(shù)干上,然后用望遠(yuǎn)鏡觀察發(fā)生的情況.一群愛(ài)吃樺尺蛾的鳥(niǎo)兒飛過(guò)之后,他們發(fā)現(xiàn)淺色的樺尺蛾所剩無(wú)幾,而大多數(shù)深色的樺尺蛾卻逃過(guò)了災(zāi)難.你能用生物學(xué)觀點(diǎn)解釋這個(gè)現(xiàn)象嗎?

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

16.為避免測(cè)量誤差,可以采用的方法是( 。
A.一次測(cè)量,直接得結(jié)果B.多次測(cè)量,取最大值為結(jié)果
C.多次測(cè)量,取最小值為結(jié)果D.多次測(cè)量,取平均值為結(jié)果

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同步練習(xí)冊(cè)答案