A. | 營養(yǎng)不良,應(yīng)該多吃些含蛋白質(zhì)的食品 | |
B. | 貧血了,多吃些含鐵的食物吧 | |
C. | 可能患了非典性肺炎,趕快住院治療 | |
D. | 身體某一部位發(fā)炎了,需要吃一些消炎藥 |
分析 三種血細(xì)胞的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點、功能如下表:
項目 | 血細(xì)胞類型 | ||
紅細(xì)胞 | 白細(xì)胞 | 血小板 | |
形狀 | 面凹的圓餅狀 | 球形 | 形狀不規(guī)則 |
有無細(xì)胞核 | 無(成熟的紅細(xì)胞) | 有 | 無 |
大小、數(shù)量 | 較大 男性(400萬~500萬個/mm3),女性(350萬~450萬個/mm3) | 最大 (4000~10000)個/mm3 | 最小 10~30萬個/mm3 |
功能 | 運(yùn)輸氧、二氧化碳 | 吞噬病菌,防御和保護(hù) | 止血和加速凝血 |
解答 解:紅細(xì)胞的主要功能是運(yùn)輸氧氣,血紅蛋白是紅細(xì)胞內(nèi)的一種蛋白質(zhì)主要特性是容易與氧結(jié)合和分離,血小板的主要功能是止血和加速凝血,白細(xì)胞的主要功能為吞噬病菌、防御和保護(hù)等.當(dāng)病菌侵入人體后,白細(xì)胞能穿過毛細(xì)血管壁進(jìn)入組織,聚集在發(fā)炎部位并將病菌吞噬,炎癥消失后,白細(xì)胞數(shù)量恢復(fù)正常.因此“有位同學(xué)發(fā)燒了,到醫(yī)院檢查身體,驗血后發(fā)現(xiàn)他的白細(xì)胞數(shù)目升高”,醫(yī)生會告訴他“身體某一部位發(fā)炎了,需要吃一些消炎藥”.
故選:D
點評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握三種血細(xì)胞的特點和功能.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 肺泡與外界的氣體交換 | B. | 肺泡與血液之間的氣體交換 | ||
C. | 氧氣在血液中的運(yùn)輸 | D. | 血液與組織細(xì)胞之間的氣體交換 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 若b表示心臟,則C血管里流的一定是靜脈血 | |
B. | 若b表示肺,則C血管里流動的一定是動脈血 | |
C. | 若b表示小腸,則C血管里流動的可能是動脈血 | |
D. | 若b表示腎小球,則C血管里流動的可能是靜脈血 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 擴(kuò)大、曲度增加 | B. | 縮小、曲度增大 | C. | 擴(kuò)大、曲度減小 | D. | 縮小、曲度減小 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
液體 | 部分成分含量(克/100ml) | ||
葡萄糖 | 尿 素 | 蛋白質(zhì) | |
X | 0.10 | 0.03 | 0.03 |
Y | 0.00 | 1.80 | 0.00 |
Z | 0.10 | 0.03 | 8.00 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 基因的多樣性 | B. | 生物種類的多樣性 | ||
C. | 生態(tài)系統(tǒng)的多樣性 | D. | 環(huán)境的多樣性 |
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