在生長健壯的枝條上，剝?nèi)ヒ蝗淦�，露出木質(zhì)部，過一段時間，出現(xiàn)瘤狀物的部位是（ ）

A．傷口的上方 B．傷口的下方

C．傷口的上、下方 D．木質(zhì)部

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年河北省滄州市七年級上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列哪一種生物不是由一個細(xì)胞構(gòu)成的（ ）

A．酵母菌 B．海帶

C．草履蟲 D．變形蟲

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年廣東省汕頭市潮南區(qū)八年級上期末生物試卷c卷（解析版） 題型：選擇題

蚯蚓的生存環(huán)境是（ ）

A．潮濕、疏松、植物稀少的土壤

B．潮濕、疏松、富含有機(jī)物的土壤

C．潮濕、疏松、富含氧氣的土壤

D．干燥、疏松的土壤

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年廣東省清遠(yuǎn)市連州市七年級上期末生物試卷（解析版） 題型：探究題

小李同學(xué)為了探究植物體的呼吸作用，依照教材中的三個演示實驗，也操作了一遍，并認(rèn)真觀察了實驗現(xiàn)象．（如圖甲、乙、丙）．據(jù)圖回答問題．

（1）甲圖中①瓶中的蠟燭熄滅了，這說明萌發(fā)的種子 ．

甲圖中②在此實驗中起的作用： ．

（2）乙圖中①瓶排出的 氣體能使澄清的石灰水變渾濁，這說明萌發(fā)的種子 ．

（3）丙圖中①瓶比②瓶中溫度高，這說明萌發(fā)的種子 ．

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年廣東省清遠(yuǎn)市連州市七年級上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

據(jù)報道，科學(xué)家發(fā)明了一類無色透明塑料、低粘性蠟等物質(zhì)，在移栽植物時，若將其噴到葉面上，則能結(jié)成一層二氧化碳可以通過而水分不易通過的薄膜，能大大提高植株的成活率．這主要是因為薄膜（ ）

A．增強(qiáng)了植物的光合作用 B．增強(qiáng)了植物的蒸騰作用

C．減弱了植物的蒸騰作用 D．減弱了植物的呼吸作用

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年廣東省清遠(yuǎn)市連州市七年級上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在溫暖的環(huán)境中，蘋果、梨放久了會逐漸變成空心，重量明顯減輕．其主要原因是（ ）

A．蘋果、梨的蒸騰作用散失了較多的水分

B．蘋果、梨的中央被細(xì)菌真菌分解掉了

C．蘋果、梨的呼吸作用消耗了其中的有機(jī)物

D．蘋果、梨的細(xì)胞分裂和生長停止

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年廣東省清遠(yuǎn)市連州市七年級上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

正確表達(dá)呼吸作用過程的反應(yīng)式是（ ）

A．水+二氧化碳→有機(jī)物+氧+能量

B．有機(jī)物+氧→二氧化碳+水+能量

C．有機(jī)物+二氧化碳→水+氧+能量

D．水+氧→有機(jī)物+二氧化碳+能量

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年福建省龍巖市連城縣七年級上期末生物試卷（解析版） 題型：填空題

下列反應(yīng)式表示綠色植物進(jìn)行的兩種生理活動，請回答：

（1）A、B表示兩種物質(zhì)，它們分別是 、 ．

（2）①、②分別表示兩種生理活動，其中為生命活動提供動力的是 ；能起到維持大氣中碳氧平衡作用的是 ．（填名稱，填序號不得分）

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年安徽省宿州市七年級上期末生物試卷（解析版） 題型：綜合題

如圖所示，葉芽的縱切結(jié)構(gòu)示意圖，根據(jù)圖回答以下有關(guān)問題：

（1）填寫圖中A～E所示的名稱．

A ，B ，C ，D ，E ．

（2）圖中B發(fā)育成D再發(fā)育成 ，C發(fā)育成 ，E發(fā)育成 ．

（3）植物的芽依據(jù)發(fā)育趨勢的不同，可以分為葉芽、 和 ．

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同步練習(xí)冊答案