A. | 生產(chǎn)者 | B. | 消費(fèi)者 | C. | 分解者 | D. | 三者都有 |
分析 一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分,非生物部分包括陽光、空氣、水、溫度等,生物部分由生產(chǎn)者(植物)、消費(fèi)者(動(dòng)物)和分解者(細(xì)菌、真菌)組成.
解答 解:動(dòng)物不能進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物,必須直接或間接依賴綠色植物制造的有機(jī)物維持生活,因此動(dòng)物在生態(tài)系統(tǒng)中的主要作用是充當(dāng)“消費(fèi)者”.
故選:B.
點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握生態(tài)系統(tǒng)的組成和各成分的作用.
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 因?yàn)楦髯允澄锊煌l(fā)生了定向變異 | |
B. | 環(huán)境的差異使地雀發(fā)生了不定向變異 | |
C. | 群島中不同的食物選擇了不同喙形的種類 | |
D. | 這13種地雀繁殖能力較強(qiáng),在生存斗爭(zhēng)中獲勝 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 脂肪是主要的供能物質(zhì) | B. | 缺乏維生素C易患佝僂病 | ||
C. | 人體的各項(xiàng)生命活動(dòng)都離不開水 | D. | 碘攝入過量易患大脖子病 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 到地面生活的部分森林古猿進(jìn)化成人類 | |
B. | 制造和使用工具使雙手和大腦發(fā)達(dá) | |
C. | 制造工具及合作交流產(chǎn)生了語言和意識(shí) | |
D. | 現(xiàn)代的類人猿也能進(jìn)化成人類 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:填空題
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 骨 | B. | 骨骼肌 | C. | 關(guān)節(jié) | D. | 神經(jīng) |
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