【題目】人體中一個神經(jīng)細(xì)胞中染色體的數(shù)目是：

A．22條+X B．22條+Y C．22對+XX或22對+XY D．22條+XX

【答案】C

【解析】

試題分析：人的體細(xì)胞中有23對染色體，即男性為22對+XY；女性為22對+XX。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖甲、乙表示人體呼吸運動中膈肌（用a表示）所處的兩種狀態(tài)，據(jù)此判斷甲、乙各處于（　　）
A.甲吸氣，乙呼氣
B.甲呼氣，乙吸氣
C.甲、乙都吸氣
D.甲、乙都呼氣

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】環(huán)保小組的同學(xué)在對輕度污染的水域進行檢測時發(fā)現(xiàn)，蒲草細(xì)胞內(nèi)某種有毒物質(zhì)的含量遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于其周圍污水中的含量，其主要原因是（ ）

A．細(xì)胞壁對細(xì)胞的保護作用 B．細(xì)胞膜對細(xì)胞的保護作用

C．細(xì)胞核對細(xì)胞的保護作用 D．細(xì)胞壁與細(xì)胞膜共同作用的結(jié)果

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在我們生活的環(huán)境中,存在著細(xì)菌等大量的病原體。我們能夠健康地生活,原因之一是我們的皮膚具有屏障作用,植物果實的果皮也同樣具有屏障作用。下面為某探究活 動小組的同學(xué)利用西紅柿進行的模擬探究活動。

實驗用品：潔凈塑料袋4個，果皮完整、大小相同的新鮮西紅柿4個，等量的西紅柿腐 爛物2份。

探究過程：將4個西紅柿洗凈、擦干，處理方法如下表所示，放入塑料袋中密封，均放 置在25的環(huán)境中，四天后觀察,并記錄實驗結(jié)果。

請根據(jù)上述探究過程，分析回答下列問題：

（1）1號西紅柿在本探究實驗中起的是______________作用。

（2）請你預(yù)測4號西紅柿的實驗結(jié)果為 ______________。（填“不腐爛”、“輕度腐爛，，或“嚴(yán)重腐爛”）

（3）在免疫學(xué)上，人體皮膚的這種屏障作用屬于 ___________免疫。

（4）當(dāng)病原體侵入人體后,刺激淋巴細(xì)胞,促使其產(chǎn)生抵抗該病原體的___________，從而參與病原體的清除。

（5）某人不慎被一只瘋狗咬傷，患上了狂犬病。從傳染病流行的基本環(huán)節(jié)分析，該患者屬于____________________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】請你結(jié)合所學(xué)知識，回答：

（1）神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是 。圖示的表示神經(jīng)調(diào)節(jié)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)叫 _。

（2）當(dāng)你看到題目作答時，你的大腦的皮層中有 、語言中樞和運動中樞參與。

（3）若圖中的②斷裂，則 感覺 反應(yīng)。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)DNA的說法，錯誤的是

A．DNA是主要的遺傳物質(zhì) B．每個DNA分子上有許多基因

C．DNA是雙螺旋結(jié)構(gòu) D．每條染色體上有許多個DNA分子

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列圖中，能正確表示細(xì)胞核內(nèi)某些結(jié)構(gòu)之間關(guān)系的是（　�。�
A.
B.
C.
D.

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】顯微鏡是探索微觀世界的工具．

（1）圖中未標(biāo)出具體名稱的部件：③是 ．
（2）顯微鏡的正確使用順序是：取鏡和安放、、觀察．
（3）若所用的目鏡為10×，物鏡為10×，則該顯微鏡對標(biāo)本的放大倍數(shù)為倍．蘭蘭觀察了多種材料，洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞、洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞、人的口腔上皮細(xì)胞、神經(jīng)組織等等，深刻認(rèn)識到。
（4）除病毒外，是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位．
（5）動植物細(xì)胞雖然形態(tài)不同，基本結(jié)構(gòu)是一樣的都細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和 ．
（6）植物細(xì)胞與動物細(xì)胞相比特有的結(jié)構(gòu)是：、葉綠體及液泡．
（7）細(xì)胞分裂時，的形態(tài)和數(shù)目變化最明顯．
（8）神經(jīng)細(xì)胞的結(jié)構(gòu)由細(xì)胞和構(gòu)成．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】利用航天育種培育成的太空椒結(jié)出的果實大，這一變異可以遺傳。

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同步練習(xí)冊答案