在我國(guó)特有的動(dòng)植物中，將水杉和珙桐分成一類(lèi)，將麋鹿和斑頭雁分成另一類(lèi)，這樣劃分的分類(lèi)等級(jí)單位是（　�。�
A、界B、門(mén)C、科D、屬
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

郁金香、樟樹(shù)、桃、雪松、蘇鐵、銀杏這六種植物，某同學(xué)將前三種歸為一類(lèi)，將后三種歸為另一類(lèi)．他的分類(lèi)依據(jù)是（　　）
A、種子是否有果皮包被B、有沒(méi)有種子C、植株矮小或高大D、葉片大小

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

下列生物中，全屬于無(wú)脊椎動(dòng)物的一組是（　�。�
A、家鴿、壁虎B、水螅、血吸蟲(chóng)C、鯽魚(yú)、螳螂D、蝸牛、鯊魚(yú)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

下列生物分類(lèi)單位中，包含生物種類(lèi)最多的是（　�。�
A、門(mén)B、綱C、科D、種

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)生物分類(lèi)的敘述，不正確的是（　�。�
A、“種”是生物最基本的分類(lèi)單位B、同種生物的親緣關(guān)系最密切C、生物分類(lèi)的主要依據(jù)是生物的生活環(huán)境D、對(duì)生物進(jìn)行分類(lèi)，有利于認(rèn)識(shí)和保護(hù)生物的多樣性

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

如圖表示abc概念之間的包含關(guān)系，下表選項(xiàng)中所列概念之間的關(guān)系，符合圖中所示包含關(guān)系的是（　�。�
概念
選項(xiàng)		 a b c
A 動(dòng)物 植物 非生物
B 生態(tài)系統(tǒng) 群落 種群
C 細(xì)胞 組織 器官
D 光能 電能 化學(xué)能
A、AB、BC、CD、D

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

生物分類(lèi)的七個(gè)等級(jí)中，物種間親緣關(guān)系最近的和共同特征最多的等級(jí)分別是（　�。�
A、界、種B、種、界C、界、界D、種、種

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

近年來(lái)，冠縣蘭沃鄉(xiāng)種植的彩色小麥因其富含多種對(duì)人體有益的微量元素而深受人們的青睞．彩色小麥?zhǔn)怯尚←湆匍g有性雜交定向選育而來(lái)，由此可見(jiàn)，彩色小麥的培育是充分利用了（　�。�
A、生物個(gè)體的多樣性B、轉(zhuǎn)基因技術(shù)C、基因的多樣性D、生態(tài)系統(tǒng)的多樣性

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

2014年4月15日，中央國(guó)家安全員會(huì)明確將生態(tài)安全納入國(guó)家安全體系．下列關(guān)于我國(guó)境內(nèi)發(fā)生的幾個(gè)生態(tài)事件的敘述，錯(cuò)誤的是（　　）
A、水葫蘆原產(chǎn)南美，引入到我國(guó)江南種植后，出現(xiàn)瘋長(zhǎng)，改變了當(dāng)?shù)氐纳锒鄻有?/span>B、麋鹿原產(chǎn)我國(guó)，后來(lái)在國(guó)內(nèi)絕跡，從歐洲引入并在江蘇大豐建立自然保護(hù)區(qū)，屬于生物入侵C、小龍蝦原產(chǎn)美洲，經(jīng)日本引入我國(guó)后迅速擴(kuò)散，對(duì)農(nóng)田造成了危害，說(shuō)明小龍蝦既能適應(yīng)環(huán)境，也能影響環(huán)境D、丹頂鶴在我國(guó)東北等地繁殖，遷徙到江蘇沿海灘涂越冬，在鹽城建立自然保護(hù)區(qū)實(shí)行就地保護(hù)

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同步練習(xí)冊(cè)答案