【題目】為了研究生物細(xì)胞結(jié)構(gòu),亮亮用顯微鏡觀察自制的口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片。下圖表示顯微鏡及裝片制作部分步驟,請(qǐng)分析回答:

1)圖一中,制作 臨時(shí)裝片正確的操作順序是 ;C圖中滴在載玻片中央的液體 。

2圖二中,選擇標(biāo)有_______X的物鏡,可觀察到更多的細(xì)胞。

3)使用顯微鏡觀察時(shí),若調(diào)換成較大光圈,需調(diào)節(jié)圖二中的 (填序號(hào))。要使觀察的物像更清晰,可以調(diào)節(jié) [ ]

(4)觀察時(shí),亮亮發(fā)現(xiàn)蓋玻片破碎了,可能是鏡筒下降時(shí)未從側(cè)面注視 。

5)在規(guī)范操作下,亮亮同學(xué)看到的圖像應(yīng)該是下圖中的(

6)與A圖中 的細(xì)胞相比,B圖中的細(xì)胞沒有的結(jié)構(gòu)是 。

【答案】

(1)c→a→d→b; 生理鹽水;

(2)10;

(3);

(4)物鏡;

(5)B;

(6)細(xì)胞壁、液泡

【解析】

試題分析:

(1)制作人體口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的過程:1擦、2滴、3刮、4抹、5蓋、6染,所以正確的操作步驟是c→a→d→b;制作人體口腔上皮細(xì)胞,在步驟c中滴加的液體是生理鹽水;而在制作洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片實(shí)驗(yàn)滴加的液體是清水,其作用是維持細(xì)胞的正常形態(tài);(2)顯微鏡的放大倍數(shù)═目鏡放大倍數(shù)×物鏡放大數(shù)倍數(shù),顯微鏡的放大倍數(shù)越小,視野就越大,看到的細(xì)胞就越小,但細(xì)胞數(shù)目就越多,在圖二中選擇標(biāo)有10X的物鏡,可觀察到更多的細(xì)胞(3)在顯微鏡的遮光器上有大小不等的光圈,若調(diào)換成較大光圈,需調(diào)節(jié)圖二中的遮光器,選用一個(gè)較大的光圈對(duì)準(zhǔn)通光孔;要使觀察的物像更清晰,可以調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋;(4)當(dāng)鏡筒下降的時(shí)候,如果只注視目鏡,我們看到不物鏡的位置,就容易讓物鏡壓碎了玻片標(biāo)本,所以在鏡筒下降時(shí)我們要注視物鏡防止其壓碎玻片標(biāo)本(5)洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞屬于植物細(xì)胞,植物細(xì)胞近似長(zhǎng)方形,所以在規(guī)范操作下,亮亮同學(xué)看到的圖象應(yīng)該是圖2中的BA是植物細(xì)胞,C是組織,D是葉片細(xì)胞結(jié)構(gòu)(6)植物細(xì)胞與動(dòng)物細(xì)胞的關(guān)系植物細(xì)胞與動(dòng)物細(xì)胞的相同點(diǎn):都有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核、線粒體;植物細(xì)胞與動(dòng)物細(xì)胞的不同點(diǎn):植物細(xì)胞具有細(xì)胞壁、葉綠體和液泡,動(dòng)物細(xì)胞不具有細(xì)胞壁、液泡、葉綠體,A圖中的細(xì)胞不含有葉綠體,與A圖中的細(xì)胞相比,B圖中的細(xì)胞沒有的結(jié)構(gòu)是細(xì)胞壁、液泡。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】人體消化和吸收的主要場(chǎng)所是

A.口腔 B.

C小腸 D.大腸

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】病人在不能正常進(jìn)食的情況下往往要注射葡萄糖,這是因?yàn)?/span>

A葡萄糖能為人體提供能量 B葡萄糖能為人體提供無機(jī)鹽

C葡萄糖能為人體提供維生素 D葡萄糖能為人體提供水

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】哺乳動(dòng)物生殖細(xì)胞內(nèi)的染色體數(shù)目是體細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目的(  )

A. 一半 B. 一倍 C. 兩倍 D. 多倍

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】大雁南飛屬于動(dòng)物的:

A.覓食行為 B.防御行為 C.遷徙行為 D.生殖行為

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】新鮮兔血凝固為血塊后,馬上將血塊切開,觀察其切面,發(fā)現(xiàn)切面的顏色變化是

A由鮮紅色變?yōu)榘导t色 B由暗紅色變?yōu)轷r紅色

C始終是鮮紅色 D始終是暗紅色

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】小鄧同學(xué)畫出了3類微生物(細(xì)菌、真菌、病毒)的結(jié)構(gòu)示意圖,卻忘記標(biāo)注名稱。請(qǐng)根據(jù)題意回答:

(1)圖中標(biāo)號(hào)____代表的生物有細(xì)胞結(jié)構(gòu),但細(xì)胞內(nèi)無成形的細(xì)胞核。

(2)圖中標(biāo)號(hào)C代表的生物沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu),它僅由____和內(nèi)部的 ____組成,因此它只能寄生在_________里。

(3)A的生殖方式是________,C的生殖方式是______________。

(4)假如小明手上有80個(gè)B生物,它繁殖速度為30分鐘一代,在沒有洗手的情況下,2小時(shí)后他手上的C數(shù)目可達(dá)_____個(gè)。

(5)制作慢頭時(shí),__(填圖中標(biāo)號(hào))分解有機(jī)物產(chǎn)生的_______氣體會(huì)在面團(tuán)中形成許多小孔,使饅頭膨大和松軟。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為種子呼吸作用和植物光合作用實(shí)驗(yàn)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答問題:

(1)在盛有干種子的瓶中加適量水,過一段時(shí)間后種子的作用會(huì)加強(qiáng),致使玻璃瓶?jī)?nèi)氣體濃度增大,從而使玻璃罩內(nèi)幼苗的作用增強(qiáng).
(2)如果把漏斗和玻璃管都堵塞,幼苗的光合作用也會(huì)逐漸減弱,原因是

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】在學(xué)完“生殖、發(fā)育和遺傳”等知識(shí)后,某同學(xué)構(gòu)思了一部科普動(dòng)畫片,部分畫面及解說詞如下:我是一只小小小鳥,它快樂的飛翔在空中,我的生命從一枚受精卵開始,從此踏上了奇妙的生命旅程.

(1)在受精卵中,(填序號(hào))胚盤不斷進(jìn)行細(xì)胞分裂和 , 逐漸形成各種組織和器官,我也漸漸長(zhǎng)大.
(2)破殼而出后,為預(yù)防禽流感,我和伙伴們都注射了疫苗.從免疫學(xué)角度分析,疫苗是抗原,它能刺激機(jī)體產(chǎn)生 , 這屬于免疫.
(3)頭上無毛冠與有毛冠是一對(duì)性狀.從乙圖可以看出,有毛冠屬于
性狀.
(4)若顯性基因用E表示,隱性基因用e表示,則我父親和母親的基因組成分別是

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案