【題目】在學完“生殖、發(fā)育和遺傳”等知識后,某同學構(gòu)思了一部科普動畫片,部分畫面及解說詞如下:我是一只小小小鳥,它快樂的飛翔在空中,我的生命從一枚受精卵開始,從此踏上了奇妙的生命旅程.

(1)在受精卵中,(填序號)胚盤不斷進行細胞分裂和 , 逐漸形成各種組織和器官,我也漸漸長大.
(2)破殼而出后,為預防禽流感,我和伙伴們都注射了疫苗.從免疫學角度分析,疫苗是抗原,它能刺激機體產(chǎn)生 , 這屬于免疫.
(3)頭上無毛冠與有毛冠是一對性狀.從乙圖可以看出,有毛冠屬于
性狀.
(4)若顯性基因用E表示,隱性基因用e表示,則我父親和母親的基因組成分別是

【答案】
(1)①;分化
(2)抗體;特異性
(3)相對;隱性
(4)Ee和Ee
【解析】解:(1)鳥卵的結(jié)構(gòu)包括卵黃、胚盤、卵白、氣室、卵黃膜、卵黃系帶、卵殼膜等,蛋黃為胚胎發(fā)育提供營養(yǎng).對卵細胞具有保護作用的有:卵殼、卵殼膜和卵白.卵黃上的小白點叫做胚盤,含有細胞核,內(nèi)有遺傳物質(zhì),是由受精卵分裂、分化形成的,是進行胚胎發(fā)育的部位.(2)注射禽流感疫苗產(chǎn)生的抗體只對禽流感病毒有作用,屬于特異性免疫.(3)頭上無毛冠與有毛冠是同種生物同一性狀的不同表現(xiàn)形式,因此是一對相對性狀.在一對相對性狀的遺傳過程中,子代個體出現(xiàn)了親代沒有的性狀,則親代個體表現(xiàn)的性狀是顯性性狀,新出現(xiàn)的性狀一定是隱性性狀,由一對隱性基因控制;由“父母頭上無毛冠,而我有毛冠”推知:無毛冠是顯性性狀,有毛冠是隱性性狀.(4)若顯性基因用E表示,隱性基因用e表示,該對基因的遺傳圖解如圖所示:

即“我父母的基因型都是”Ee,“我”的基因型是ee.
所以答案是:(1)①;分化;(2)抗體; 特異性;(3)相對; 隱性(4)Ee和Ee
【考點精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解鳥的發(fā)育的相關(guān)知識,掌握發(fā)育過程:筑巢、求偶、交配、產(chǎn)卵、孵卵、育雛幾個階段,以及對基因與性狀遺傳的理解,了解相對性狀有顯性性狀和隱性性狀,雜交一代中表現(xiàn)的是顯性性狀;隱性性狀基因組成為:dd ;顯性性狀基因組稱為:DD或 Dd.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】為了研究生物細胞結(jié)構(gòu),亮亮用顯微鏡觀察自制的口腔上皮細胞臨時裝片。下圖表示顯微鏡及裝片制作部分步驟,請分析回答:

1)圖一中,制作 臨時裝片正確的操作順序是 ;C圖中滴在載玻片中央的液體 。

2圖二中,選擇標有_______X的物鏡,可觀察到更多的細胞。

3)使用顯微鏡觀察時,若調(diào)換成較大光圈,需調(diào)節(jié)圖二中的 (填序號)。要使觀察的物像更清晰,可以調(diào)節(jié) [ ]

(4)觀察時,亮亮發(fā)現(xiàn)蓋玻片破碎了,可能是鏡筒下降時未從側(cè)面注視 。

5)在規(guī)范操作下,亮亮同學看到的圖像應(yīng)該是下圖中的(

6)與A圖中 的細胞相比,B圖中的細胞沒有的結(jié)構(gòu)是 。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】兒童、青少年以及傷病員之所以要多吃奶、蛋、魚、肉,是因為這些食物中含有豐富的蛋白質(zhì)。人的生長發(fā)育以及受損細胞的修復和更新,都離不開蛋白質(zhì)。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】“隨風潛入夜,潤物細無聲”體現(xiàn)了哪種非生物因素對生物的影響( 。

A. B. 陽光 C. 溫度 D. 土壤

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下面左圖是葉片橫切面結(jié)構(gòu)示意圖,右圖是在顯微鏡下觀察到的保衛(wèi)細胞和氣孔。據(jù)圖回答:

(1)請在橫線上填寫結(jié)構(gòu)名稱:①_______________________________

(2)葉片由_____________________三部分組成,每部分都有適合光合作用的特點,因此葉片是____________________的場所。

(3)與葉片表皮細胞相比,保衛(wèi)細胞多了___________(細胞器)。

(4)夏天炎熱的中午,氣孔一般處于___________圖所示的狀態(tài),此時蒸騰作用很弱。

(5)光合作用就是綠色植物的_____________________的過程。光合作用的公式是:__________________________________________________________。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列是常見的五種生物,請結(jié)合生物知識回答問題:

(1)以上生物中,屬于種子植物的是(填字母).
(2)如果將A、E和EC分為不同類群的動物,則分類依據(jù)是
(3)C的發(fā)育經(jīng)歷了個時期.
(4)A的幼體生活在水中,用呼吸,成體能水陸兩棲生活,用肺呼吸,
有輔助呼吸的作用.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】把一剛摘下的果樹枝裝在小瓶中,如圖所示,用彈簧秤測得重為5牛,光照6小時后,測得重為4.8牛.其重減少的主要原因是( 。
A.蒸騰作用
B.運輸作用
C.呼吸作用
D.光合作用

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】我們對野生動物調(diào)查的目的

A.為保護、開發(fā)和利用野生動物資源提供科學依據(jù)

B.大量的捕獲野生動物

C.為了消滅野生動物

D.為了使野生動物大量繁殖

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】人的生活離不開營養(yǎng)物質(zhì)和氧氣,同時還需要排出體內(nèi)產(chǎn)生的代謝廢物。人體是一個統(tǒng)一的整體,各個系統(tǒng)之間存在著密切的聯(lián)系。下圖是人體進行消化吸收、呼吸、循環(huán)、排泄等生理活動的部分結(jié)構(gòu)示意圖,請據(jù)圖回答下列問題:

(1)人體從外界攝取的營養(yǎng)物質(zhì)中,________是最重要的供能物質(zhì),該類物質(zhì)被徹底消化后的產(chǎn)物在圖一的[ ]________中被吸收,隨著血液流動到達圖二所示結(jié)構(gòu)內(nèi),首先進入圖二中的[ ]________,最后通過血液循環(huán)輸送到各組織細胞。保證血液在圖二中的流動只能從心房流向心室的結(jié)構(gòu)叫做________

(2)圖三為肺泡及其周圍的一條毛細血管。當肺泡逐漸擴張時,膈肌處于________狀態(tài)。肺泡中的氧氣擴散進入血液,當血液由[1]流向[2]后,血液性質(zhì)發(fā)生的變化是________________。

(3)人體進行代謝活動時會產(chǎn)生尿素等代謝廢物,尿素主要以尿液的形式排出體外。請用圖四中的標號和箭頭表示腎小球血液中的尿素在尿的形成過程中所經(jīng)過的途徑:________________________。

(4)肺泡壁及其外面包繞的毛細血管壁、腎小球毛細血管壁及腎小囊壁的共同特點是都很薄,有利于物質(zhì)的透過。這體現(xiàn)了________________的生物學觀點。

查看答案和解析>>

同步練習冊答案