A. | 制定計劃 | B. | 得出結(jié)論 | C. | 提出問題 | D. | 作出假設(shè) |
分析 (1)科學(xué)探究的一般過程:提出問題、作出假設(shè)、制定計劃、實施計劃、得出結(jié)論、表達(dá)和交流.
(2)對照實驗:在探究某種條件對研究對象的影響時,對研究對象進(jìn)行的除了該條件不同以外,其他條件都相同的實驗.
解答 解:探究的一般過程是從發(fā)現(xiàn)問題、提出問題開始的,發(fā)現(xiàn)問題后,根據(jù)自己已有的知識和生活經(jīng)驗對問題的答案作出假設(shè).設(shè)計探究的方案,包括選擇材料、設(shè)計方法步驟等.按照探究方案進(jìn)行探究,得到結(jié)果,再分析所得的結(jié)果與假設(shè)是否相符,從而得出結(jié)論.并不是所有的問題都一次探究得到正確的結(jié)論.有時,由于探究的方法不夠完善,也可能得出錯誤的結(jié)論.因此,在得出結(jié)論后,還需要對整個探究過程進(jìn)行反思.所以題干中,媽媽說:“可能是前面的螞蟻留下了信號.”媽媽的回答在科學(xué)探究步驟中屬于作出假設(shè).
故選:D
點評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握科學(xué)探究的一般過程.
科目:初中生物 來源: 題型:實驗探究題
金合歡幼苗的生長狀況 | 沒有螞蟻棲居的金合歡 | 有螞蟻棲居的金合歡 | |
10個月中的存活率(%) | 43 | 72 | |
幼苗生長的高度 (厘米) | 5月25日-6月16日 | 0→6.2 | 0→31.0 |
6月17日-8月3日 | 6.2→10.2 | 31.0→72.9 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 白色是顯性性狀 | B. | 黑色是隱性性狀 | ||
C. | 母兔的基因組成是 AA | D. | 黑兔的基因組成是 aa |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生物科技迅猛發(fā)展,越來越顯示出巨大的社會和經(jīng)濟(jì)效益 | |
B. | 當(dāng)實驗結(jié)果與大多數(shù)同學(xué)的不一致時,要考慮修改自己的實驗數(shù)據(jù) | |
C. | 合理膳食、合理作息、積極參加體育鍛煉、懷感恩之心,有利于每個人額身心健康 | |
D. | 人類對自然環(huán)境及其他生物的漠視,正威脅著人類自己的生存及整個生物圈的穩(wěn)定繁榮 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 激素由內(nèi)分泌腺產(chǎn)生后,通過導(dǎo)管釋放到血液中 | |
B. | 激素在血液中的含量微少,但調(diào)節(jié)效能非常顯著 | |
C. | 幼年時,甲狀腺激素分泌不足,人會患侏儒癥 | |
D. | 幼年時,生長激素分泌不足,人會患呆小癥 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | “觀察小尾魚鰭內(nèi)的血液流動”實驗時要用放大鏡進(jìn)行觀察 | |
B. | “探究綠葉在光下制造有機物”的實驗材料用具中必須包含碘液 | |
C. | 用顯微鏡觀察蠶豆葉下表皮裝片時,看到最多的細(xì)胞是麥皮細(xì)胞 | |
D. | “制造葉片徒手切片”實驗中,需要多次切取葉片橫切面,并用毛筆蘸出最薄的一片制成切片進(jìn)行觀察 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①能分泌初步消化蛋白質(zhì)的酶 | |
B. | ②分泌的消化液含有消化脂肪的酶 | |
C. | ③分泌的消化液含有多種消化酶 | |
D. | ④是消化食物和吸收營養(yǎng)物質(zhì)的主要器官 |
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