14．防治大氣污染，改善空氣質(zhì)量的根本措施是（　�。�
A．人工降雨B．出行佩戴口罩C．控制污染物排放D．過(guò)濾空氣

分析 減輕空氣污染、改善空氣質(zhì)量的根本措施是減少污染物的排放．有效措施是大面積植樹(shù)造林．

解答 解：空氣中的污染物能嚴(yán)重危害人和其他生物的健康，如引起呼吸系統(tǒng)疾病，心血管系統(tǒng)疾病等．減輕空氣污染、改善空氣質(zhì)量的根本措施是控制污染物的排放．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 減輕空氣污染、改善空氣質(zhì)量的措施多種多樣，但根本措施就是減少污染物的排放．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．某同學(xué)患了扁桃體炎，血液中會(huì)增多的是（　�。�
A．紅細(xì)胞B．血糖C．血小板D．白細(xì)胞

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．如圖為細(xì)胞發(fā)生一系列變化的示意圖，表示細(xì)胞分化過(guò)程的是（　�。�
A．①B．②C．③D．④

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

2．如圖是某生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)循環(huán)以及各成分之間的關(guān)系示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）生態(tài)系統(tǒng)通過(guò)食物鏈和食物網(wǎng)進(jìn)行著能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)．
（2）在生物學(xué)上，把二氧化碳、草、蛇等影響鼠生活和分布的因素統(tǒng)稱為生態(tài)因素．
（3）如果過(guò)度捕殺蛇．短時(shí)間內(nèi)會(huì)導(dǎo)致草的數(shù)量大量減少，這說(shuō)明動(dòng)物在自然界中的作用是維持生態(tài)平衡．增加生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的有效方法是增加生物種類．
（4）圖中在物質(zhì)循環(huán)中起作用的生理過(guò)程有①②③（填寫(xiě)數(shù)字）．③過(guò)程中起重要作用的生物是細(xì)菌和真菌．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．小寶問(wèn)媽媽：“為什么螞蟻總是排成一隊(duì)向前爬？”媽媽說(shuō)：“可能是前面的螞蟻留下了信號(hào)．”媽媽的回答在科學(xué)探究步驟中屬于（　　）
A．制定計(jì)劃B．得出結(jié)論C．提出問(wèn)題D．作出假設(shè)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．如圖表示人體心臟結(jié)構(gòu)，下列敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．在心臟的四個(gè)腔中，[5]的壁最厚收縮力最強(qiáng)
B．與心房相連的血管中，[8]內(nèi)流的血液含氧氣量最豐富
C．體循環(huán)起始于[5]，流經(jīng)[1]終止于[2]
D．若將水從[1]灌進(jìn)，則水將從[6]流出

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．如心臟結(jié)構(gòu)示意圖中，與主動(dòng)脈和肺動(dòng)脈相通的分別是（　�。�
A．①和②B．②和③C．①和③D．②和④

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．如圖曲線表示血液中某種成分含量變化趨勢(shì)，該曲線不能表示（　�。�
A．血液流經(jīng)肺部時(shí)氧氣含量的變化
B．血液流經(jīng)垂體時(shí)激素含量的變化
C．血液流經(jīng)大腦時(shí)葡萄糖含量的變化
D．餐后2小時(shí)，血液流經(jīng)小腸時(shí)氨基酸含量的變化

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．綠色植物葉片經(jīng)暗處理后，再把葉片一部分遮光，在光下照射幾小時(shí)后，經(jīng)脫色，漂洗，再加碘液，遮光部分不變藍(lán)色，見(jiàn)光部分變藍(lán)，本實(shí)驗(yàn)說(shuō)明（　�。�
①光合作用需要光；
②光合作用需要二氧化碳；
③光合作用需要葉綠體；
④光合作用放出氧氣；
⑤光合作用制造淀粉．
A．①③B．②⑤C．①⑤D．③④

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同步練習(xí)冊(cè)答案