A. | 小麥 | B. | 兔子 | C. | 仙人掌 | D. | 豬籠草 |
分析 細(xì)胞中的能量轉(zhuǎn)換器有葉綠體和線粒體. 葉綠體中的葉綠素能吸收光能,將光能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)能,儲存在它所制造的有機(jī)物中;線粒體能將細(xì)胞中的有機(jī)物在氧的參與下分解為二氧化碳和水,同時(shí)將有機(jī)物中的化學(xué)能釋放出來,供細(xì)胞利用.
解答 解:細(xì)胞中的能量轉(zhuǎn)換器有葉綠體和線粒體.線粒體是廣泛存在于動物細(xì)胞和植物細(xì)胞中的細(xì)胞器,是細(xì)胞呼吸產(chǎn)生能量的主要場所.因此,線粒體被稱為能量轉(zhuǎn)換器和細(xì)胞內(nèi)能量供應(yīng)的“動力工廠”.葉綠體是綠色植物細(xì)胞中廣泛存在的一種含有葉綠素等色素的質(zhì)體,是植物細(xì)胞進(jìn)行光合作用的場所.該題中,仙人掌、小麥和豬籠草為植物,含有葉綠體和線粒體兩種能量轉(zhuǎn)換器,兔子為動物,只含有線粒體一種能量轉(zhuǎn)換器.
故選:B
點(diǎn)評 考查動物細(xì)胞和植物細(xì)胞中的能量轉(zhuǎn)換器是不一樣的.
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 畫圖時(shí)務(wù)必使圖形真實(shí) | |
B. | 圖中比較暗的地方用陰影表示 | |
C. | 圖一般畫在稍偏左上方 | |
D. | 圖中各結(jié)構(gòu)的名稱盡量標(biāo)注在圖的右側(cè) |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 陽光普照所有的生態(tài)系統(tǒng) | B. | 河流的污染會影響海洋生物 | ||
C. | 鳥類的遷徙跨越了多個(gè)生態(tài)系統(tǒng) | D. | 農(nóng)藥能滅殺農(nóng)田的害蟲 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 所有植物細(xì)胞都有線粒體和葉綠體兩種能量轉(zhuǎn)換器 | |
B. | 所有生物細(xì)胞里的物質(zhì)都是自己制造的 | |
C. | 細(xì)胞膜將細(xì)胞的內(nèi)和外完全的分割開來,使得細(xì)胞內(nèi)有一個(gè)封閉的、穩(wěn)定的內(nèi)環(huán)境 | |
D. | 細(xì)胞里的廢物主要是細(xì)胞自身生命活動過程當(dāng)中產(chǎn)生的 |
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