14．下列哪些動(dòng)物是真正的魚？（　　）
A．文昌魚B．肺魚C．章魚D．海馬

分析 魚類的特征有生活在水中，魚體表大都覆蓋有鱗片，減少水的阻力，用鰓呼吸，用鰭游泳，靠尾部和軀干部的左右擺動(dòng)和鰭的協(xié)調(diào)作用來(lái)不斷向前游動(dòng)．

解答 解：A、文昌魚是脊索動(dòng)物，外形像小魚，體側(cè)扁，長(zhǎng)約5厘米，半透明，頭尾尖，體內(nèi)有一條脊索，有背鰭、臀鰭和尾鰭．生活在沿海泥沙中，吃浮游生物．文昌魚說(shuō)它是“魚”，實(shí)際上并不是魚，A不符合題意；
B、肺魚是一種和腔棘魚類相近的淡水魚，不屬于真正的魚類，B不符合題意；
C、章魚的身體柔軟，有外套膜，有腕足，貝殼退化，屬于軟體動(dòng)物，C不符合題意；
D、海馬生活在水中，體表覆蓋有鱗片，用鰓呼吸，用鰭游泳，都屬于魚類，D符合題意．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 關(guān)鍵知道魚類的主要特征，即：生活在水中，用鰓呼吸，用鰭游泳．有些動(dòng)物雖然叫魚，但不一定就是魚類．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．下列有關(guān)鯽魚適于水中生活的特點(diǎn)敘述中，不正確的是（　�。�
A．體形為梭形，體表有鱗片分泌黏液，可以減少水流的阻力
B．體色背深腹淺，是一種保護(hù)色
C．身體兩側(cè)有側(cè)線，是一種感覺(jué)器官，在水中游動(dòng)時(shí)可以避開(kāi)礁石、船只、島嶼
D．用鰓呼吸，用鰭游泳，圖中③是腹鰭，能控制魚體前進(jìn)的方向

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

3．ABO血型系統(tǒng)包括A型、B型、O型和AB型四種血型．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．某些用于預(yù)防接種的疫苗相當(dāng)于（　�。�
A．病原體B．抗體C．抗原D．傳染源

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．基因組成為Yy的個(gè)體連續(xù)自交n代，下圖中能正確反映純合體（基因組成為YY或 yy）所占比例變化的曲線是（　�。�
A．B．C．D．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：多選題

19．下列各現(xiàn)象中屬于自然選擇作用的例子的是（　�。�
A．純種長(zhǎng)毛垂耳狗的形成
B．因工業(yè)污染而使某種蛾子發(fā)生黑化
C．“超級(jí)細(xì)菌”的出現(xiàn)
D．頭發(fā)里的虱子經(jīng)DDT處理后仍有突變種存活下來(lái)

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：多選題

6．正常的食物與飲水中長(zhǎng)期缺碘，就易造成嬰幼兒和成人分別患上（　　）
A．佝僂病B．呆小癥C．肢端肥大癥D．甲狀腺增生、腫大

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．植物吸收的水分可以用于（　　）：
①作為組成細(xì)胞的重要成分   ②作為光合作用的重要原料參與有機(jī)物的合成    
③參與蒸騰作用                     ④溶解并運(yùn)輸無(wú)機(jī)鹽．
A．②③④B．①②C．③④D．①②③④

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

4．已知維生素C能使高錳酸鉀溶液的紫色褪去．請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究青椒和蘋果汁中誰(shuí)的維生素C含量較多．
（1）材料用具：青椒、蘋果、榨汁機(jī)、（潔凈、干燥的）小燒杯（2只）和小試管（2支）、（潔凈、干燥的）滴管（一支）和高錳酸鉀溶液
（2）實(shí)驗(yàn)原理：不同果蔬中維生素C的含量不同．維生素C具有一種奇妙的特性--它的水溶液能夠使高錳酸鉀溶液褪色，并且果蔬中維生素C含量越高，所滴菜汁或果汁的量就越少．根據(jù)這一特性，我們就可以測(cè)定出蔬菜或水果中維生素C含量的多少．
（3）實(shí)驗(yàn)步驟：
①稱取質(zhì)量相同的新鮮青椒和蘋果，將它們用榨汁機(jī)榨出汁液．
②將兩種新鮮的汁液分別倒入兩只小燒杯里．
③取兩支小試管，分別注入同一濃度的高錳酸鉀溶液約2毫升．
④取一支潔凈、干燥的滴管，吸取第一種汁液（青椒），逐滴滴入小試管，邊滴邊振蕩邊觀察，直至高錳酸鉀溶液褪色為止，記錄下汁液的滴數(shù)（n1）．
⑤參照上面的方法，用上述滴管測(cè)試第二種汁液（蘋果），記錄下汁液的滴數(shù)（n2），與n1比較．
（4）實(shí)驗(yàn)結(jié)論：測(cè)得 n1＜ n2，說(shuō)明青椒的維生素C的含量高于蘋果維生素C的含量．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案