【題目】關于下圖所示細胞發(fā)生的一系列變化敘述，錯誤的是 ( )

A. 過程①表示細胞生長B. 過程②表示細胞分裂

C. 過程③結束，細胞內(nèi)染色體數(shù)目發(fā)生了變化D. 過程④表示細胞分化

【答案】C

【解析】

由圖可知①的過程表示細胞的生長，使細胞體積的增大，②過程表示細胞的分裂，使細胞數(shù)量的增加，③過程表示細胞分裂非�？�，④過程是細胞在形態(tài)、結構和功能上發(fā)生了差異性的變化，表示細胞分化形成不同的組織。

細胞生長是指構成生物體的細胞要不斷從周圍環(huán)境中吸收營養(yǎng)物質(zhì)，并且轉(zhuǎn)變成組成自身的物質(zhì)，體積會由小變大。但是細胞不能無限制的長大，一部分細胞長到一定的大小，就會進行分裂。圖中①的過程表示細胞的生長，A正確；細胞分裂是指一個細胞分成兩個細胞。細胞分裂的結果是使細胞的數(shù)量增多，但細胞的形態(tài)、結構和功能未發(fā)生變化。圖中②過程表示細胞的分裂，B正確；圖中③過程表示細胞分裂非常快，并且可以不斷分裂，遺傳物質(zhì)沒有發(fā)生了變化，C錯誤；過程④表示細胞分化；細胞在生長過程中，形態(tài)、結構和生理功能上發(fā)生差異性的變化，這個過程叫做細胞的分化。細胞分化產(chǎn)生了不同的組織，D正確。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列是生殖發(fā)育有關的示意圖，請分析作答

（1）甲、乙兩圖反映了昆蟲的兩種發(fā)育過程，其中圖甲屬于__變態(tài)發(fā)育，圖乙發(fā)育經(jīng)歷了四個階段，比圖甲多了一個[]__的發(fā)育階段．屬于乙圖這種發(fā)育類型的昆蟲還有__（請舉一例）．

（2）丙圖中胎兒發(fā)育的場所是__，胚胎通過[__]臍帶由[]__從媽媽那獲得營養(yǎng)，胎兒發(fā)育成熟后，成熟的胎兒和胎盤從母體的陰道產(chǎn)出，這個過程叫做__．

（3）丁圖中植物能利用[__]（填寫圖中代號）發(fā)育而來的種子進行繁殖，這種方式屬于__繁殖，而戊圖表示蓮農(nóng)常采用藕繁殖蓮藕，這種繁殖方式屬于__繁殖．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】為了探究“種子萌發(fā)需要的外界條件”，小明在A、B兩個燒杯中，分別放入等量的清水，在兩根相同的玻璃棒上各捆上三顆完整的種子，并分別編號。將A燒杯放在溫度適宜的環(huán)境中、B燒杯放入-4℃的冰箱中，數(shù)天后觀察

（1）①號種子在數(shù)天后沒有萌發(fā)，可能的原因是_________________________；

（2）A燒杯中，除了①號種子不能萌發(fā)外，還有____________號種子也不能萌發(fā)；

（3）該實驗方案中包括三組對照實驗,如果以⑤號種子作為實驗組,那么②號種子將作為_____組,這組實驗探究的問題是_________；

（4）通過實驗，我們可以得出的結論是_________________________________________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為家鴿的呼吸系統(tǒng)示意圖，請據(jù)圖回答：

（1）從圖中可以看出，家鴿氣囊分布在家鴿_____之間，在體內(nèi)與_____直接相通。

（2）家鴿吸氣時，吸進的空氣一部分在_____內(nèi)進行氣體交換，一部分則直接進入氣囊；呼氣時，氣囊內(nèi)的氣體又返回_____內(nèi)進行氣體交換．由此可見，家鴿每呼吸一次，氣體經(jīng)過肺_____ 次，家鴿特殊的呼吸系統(tǒng)，保證了其劇烈運動時對_______的需要。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是顯微鏡視野中人血涂片示意圖，請回答相關問題:

（1）在“10×”目鏡、“40×”物鏡組合的顯微鏡視野中，血細胞被放大了_______倍。

（2）當人體某處受傷出血時，具有止血和凝血作用的是[____]血小板，若傷口受病菌感染發(fā)炎，數(shù)量明顯增高的是[____]。

（3）成熟的紅細胞沒有______，細胞中含有血紅蛋白，具有運輸______的功能。小燕經(jīng)常面色蒼白，容易疲勞，經(jīng)血液化驗，紅細胞的數(shù)目為3×1012個/L個(女子正常值為（3.5~5.0）×1012個/L個)。據(jù)此判斷可能患有_____癥。平時應多吃一些含蛋白質(zhì)和_____豐富的食物。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示I、II兩種生物之間的關系。下列各組生物的關系不符合圖示曲線的是（ ）

A. 人與鏈球菌

B. 豆科植物與根瘤菌

C. 草食動物與其胃腸內(nèi)的纖維分解菌

D. 地衣中的真菌與藻類

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】酵母菌種類繁多，用途廣泛，與人類的生活息息相關，經(jīng)常在食品、醫(yī)藥、化工、農(nóng)業(yè)等生產(chǎn)生活中得到應用．如圖表示日常生活中制作面包的基本過程（酵母菌在有氧條件下，能將葡萄糖分解成二氧化碳和水；在缺氧條件下，則將葡萄糖分解形成酒精和二氧化碳），據(jù)此，請分析回答下列問題：

（1）將含有酵母的生面團保持在30℃，1小時后它的體積將會膨大，原因是其中的酵母菌能_____________________________________；若將含酵母菌的生面團保持在0℃或更低的溫度，1小時后它的體積則無明顯變化，主要原因是________________________________________________．

（2）在觀察酵母具的實驗中，要用______________進行染色。

（二）如圖2簡單表示了葡萄酒的釀制過程，圖3表示該過程中氧氣、二氧化碳、酒精濃度的變化曲線，據(jù)圖回答問題

（3）圖2甲中要進行攪拌是為了__________________，此過程中酵母菌的數(shù)量__________，此時_________（產(chǎn)生、不產(chǎn)生）酒精。乙、丙中要密封是為了____________________________________

（4）圖2中甲乙兩個過程都會產(chǎn)生的氣體主要是_________，請設計一個小實驗驗證該氣體，并說明現(xiàn)象________________________________________________

（5）在酵母菌釀酒的過程中，從密封的發(fā)酵罐中通常會檢測到氧氣、二氧化碳和酒精三種物質(zhì)，其濃度變化曲線如圖3所示．你分析圖中表示氧氣濃度、酒精濃度變化的曲線分別是___________．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是幾種常見的動物，請你仔細觀察圖中的動物，回答下列問題：

（1）A的身體由許多______構成，依靠______可區(qū)分它身體的前端和后端。

（2）B是一種農(nóng)業(yè)害蟲，它的身體分______三部分，體表有堅韌的______，既能支持、保護內(nèi)部結構，又能有效防止體內(nèi)水分蒸發(fā)。

（3）C生活在水中，用______呼吸，用______游泳，靠______感知水流和測定方向。

（4）D的身體呈______型，前肢變成______，它特有的呼吸方式是______

（5）E是哺乳動物，特有的生殖發(fā)育特點是______．

（6）A、B和C、D、E的主要區(qū)別是身體背部沒有______．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示淀粉、脂肪和蛋白質(zhì)在消化道中各部位(依次用A、B、C、D、E表示)被消化的程度。

(1)曲線X是表示_____的消化過程，它會在_____酶的作用下變成_____.

(2)曲線_____是表示蛋白質(zhì)的消化過程，它在[_____]_____中進行初始消化。

(3)圖中含消化液種類最多的是[_____]_____([ ]填字母，橫線填名稱)

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