【題目】如圖是生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)示意圖,據(jù)圖回答下列問題。
(1)動(dòng)物作為___________,直接或間接地以植物為食。動(dòng)物攝取的___________,有的參 與構(gòu)成動(dòng)物的身體,有的在它們體內(nèi)經(jīng)過分解釋放___________供給生命活動(dòng)的需要,同時(shí)也產(chǎn)生___________、尿素等物質(zhì);動(dòng)物的遺體或糞便經(jīng)過分解者的分解后,也能釋放出___________,含氮的___________等物質(zhì);這些物質(zhì)可以被生產(chǎn)者利用。可見,動(dòng)物能促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的___________。
(2)動(dòng)物直接或間接地以綠色植物為食,并幫助植物___________和___________,擴(kuò)大了 植物的分布范圍。
【答案】消費(fèi)者 有機(jī)物 能量 二氧化碳 二氧化碳 無機(jī)鹽 物質(zhì)循環(huán) 傳粉 傳播種子
【解析】
動(dòng)物在自然界中作用:維持自然界中生態(tài)平衡,促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán),幫助植物傳粉、傳播種子。
(1)綠色植物的光合作用將二氧化碳和水制造成有機(jī)物,是生產(chǎn)者;動(dòng)物作為消費(fèi)者,直接或間接地以植物為食,通過消化和吸收,將攝取的有機(jī)物變成自身能夠利用的物質(zhì)。這些有機(jī)物在動(dòng)物體內(nèi)經(jīng)過分解,釋放能量,供給生命活動(dòng)的需要。同時(shí)也產(chǎn)生二氧化碳、尿素等物質(zhì)。這些物質(zhì)可以被生產(chǎn)者利用,動(dòng)物排出的糞便或遺體經(jīng)過分解者的分解后,也能釋放出二氧化碳、含氮的無機(jī)鹽等物質(zhì),這些物質(zhì)又可以被生產(chǎn)者利用?梢,動(dòng)物能促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)。
(2)動(dòng)物直接或間接地以綠色植物為食,并幫助植物傳粉和傳播種子,促進(jìn)植物的繁殖,擴(kuò)大了植物的分布范圍。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】神經(jīng)系統(tǒng)的基本結(jié)構(gòu)和功能單位是
A. 神經(jīng)細(xì)胞 B. 樹突 C. 神經(jīng) D. 神經(jīng)中樞
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【題目】據(jù)圖回答問題:
(1)在如圖中,①②代表手臂上的肌肉,其中①代表的是手臂上的_____肌。
(2)當(dāng)軍人行軍禮時(shí),手臂上的①處于_____狀態(tài),②處于_____狀態(tài)。(選填“收縮”或“舒張”)。
(3)軍人要完成行軍禮動(dòng)作時(shí)主要靠_____系統(tǒng)來完成,受_____系統(tǒng)調(diào)節(jié),運(yùn)動(dòng)所需的能量有賴于____等系統(tǒng)的配合。
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【題目】在實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中,不能作為一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)的選項(xiàng)是( )
A.有空氣和無空氣
B.溫度和濕度
C.20℃和0℃
D.有光和無光
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【題目】觀察下列無脊椎動(dòng)物圖片,分析回答相關(guān)問題:
(1)圖中屬于軟體動(dòng)物的是__________,
(2)寄生生活的豬肉絳蟲與圖中[]__________親緣關(guān)系最近,它們同屬于__________動(dòng)物.
(3)圖中能寄生在人體腸道內(nèi)的動(dòng)物是[]_________,與其寄生生活相適應(yīng),該動(dòng)物的生殖器官特別發(fā)達(dá),而________________器官卻退化.圖戊的體表有_________
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【題目】下列哪項(xiàng)不是軟體動(dòng)物所具有的特征( )
A.一般體外具有堅(jiān)硬的貝殼
B.身體都比較柔軟
C.多數(shù)身體腹面有塊狀肌肉足
D.它們都生活在水中
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【題目】下列屬于生態(tài)系統(tǒng)的是( )
A. 天鵝湖 B. 天鵝湖的所有植物
C. 天鵝湖的所有動(dòng)物 D. 天鵝湖的所有生物
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【題目】草地上、樹樁上有時(shí)會(huì)長(zhǎng)出蘑菇,主要是因?yàn)椴莸睾蜆錁犊梢詾槟⒐缴L(zhǎng)提供( )
A.二氧化碳
B.無機(jī)鹽
C.有機(jī)物
D.氧氣
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