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【題目】下列各項屬于生物的一組是（　　）
A.機器人、蜻蜓
B.蘑菇、珊瑚蟲
C.珊瑚、菊花
D.枯枝、魚

【答案】B
【解析】解：機器人、珊瑚、枯枝不能呼吸，不能生長和繁殖，不屬于生物，而蜻蜓、蘑菇、珊瑚蟲、菊花、魚都具有生物的特征，屬于生物．故選：B
【考點精析】根據(jù)題目的已知條件，利用生物的特征的相關知識可以得到問題的答案，需要掌握生物的特征:1、生物的生活需要營養(yǎng) 2、生物能進行呼吸 3、生物能排出體內產生的廢物4、生物能對外界刺激做出反應 5、生物能生長和繁殖 6、由細胞構成（病毒除外）．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】群體生活有利于生物逃避敵害，獲取食物．下列生物不具有社會行為的是（ ）
A.獼猴
B.蝗蟲
C.大象
D.白蟻

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】關于耳的各部分功能下列說法不正確的是（）

A. 耳郭可以收集聲波

B. 聲波作用于鼓膜可以產生神經沖動

C. 聽小骨可以把振動傳導到內耳

D. 咽喉有炎癥病菌可能通過咽鼓管侵入中耳引起中耳炎

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】據(jù)圖回答問題

（1）如果是光合作用，則圖中（1）是_____，進入的通道是_____。

（2）如果是呼吸作用，則圖中（2）是_____，進入的通道是_____。

（3）若此圖表示呼吸作用，圖中（3）能使澄清石灰水_____。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列對鳥巢作用的說法中，不正確的是

A. 貯食作用 B. 防止鳥卵滾散

C. 躲避敵害 D. 給雛鳥保溫

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在生產實踐中，將動物分為水產動物、家禽、家畜、農業(yè)益蟲、農業(yè)害蟲等的依據(jù)是動物的（ ）
A.經濟價值
B.生存環(huán)境
C.外部形態(tài)
D.生理特征

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】果蠅有眼色、翅型和體色等多種性狀。請回答：

（1）在長翅果蠅群中發(fā)現(xiàn)了一只殘翅果蠅，這種現(xiàn)象在生物學稱做___________。

（2）長翅和殘翅由一對基因控制（顯性基因用 A 表示，隱性基因用 a 表示），圖甲是果蠅雜交過程示意圖，根據(jù)圖中信息判斷，隱性性狀是_______，子代長翅果蠅的基因組成是_________。

（3）若某對親代果蠅產生的子代翅型表現(xiàn)情況如圖乙所示，則該親代果蠅的基因組成是___________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是神經元的結構模式圖，請據(jù)圖回答問題。

（1）寫出圖中各部分結構的名稱。①________ ，②________ ，③________ ，④________ 。

（2）神經元與其他種類的細胞相比較，在結構上的顯著特點是具有________ 。

（3）神經元的功能是________ 。

（4）神經纖維包括________ （用圖中標號表示）。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列不是皮膚功能的是（ ）
A.調節(jié)體溫
B.產生觸覺
C.對人體保護
D.排泄人體廢物

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