11．1億條蚯蚓一天能夠吞食40噸有機(jī)廢物，因此，可利用蚯蚓來處理有機(jī)廢物．這樣做的生態(tài)學(xué)意義是（　　）
A．為蚯蚓提供豐富的有機(jī)營養(yǎng)B．減少有機(jī)垃圾，保護(hù)環(huán)境
C．節(jié)省蚯蚓的飼料開支D．讓蚯蚓更快地生長(zhǎng)繁殖

分析 蚯蚓與人類的關(guān)系：蚯蚓的體內(nèi)富含蛋白質(zhì)，可以生產(chǎn)加工食品，可做魚類的餌料；蚯蚓的生活習(xí)性是白天穴居，夜間爬出地面取食，蚯蚓以土壤中的動(dòng)植物碎屑或腐爛的有機(jī)物為食，其糞便中含有豐富的氮、磷、鉀等無機(jī)鹽，可以改良土壤，增加土壤的肥力，還可以疏松土壤，促進(jìn)植物生長(zhǎng)．

解答 解：蚯蚓以土壤中的動(dòng)植物碎屑或腐爛的有機(jī)物為食．報(bào)道1億條蚯蚓一天能夠吞食掉40噸有機(jī)廢物，因此，可利用蚯蚓來處理有機(jī)廢物．這樣做的意義是減少有機(jī)垃圾，保護(hù)環(huán)境．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 關(guān)鍵是熟知蚯蚓的生活習(xí)性和與人類的關(guān)系．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

1．科學(xué)家把一種生物的某個(gè)基因轉(zhuǎn)入到另一種生物的遺傳物質(zhì)中，培育出的生物就有可能表現(xiàn)出轉(zhuǎn)入基因所控制的性狀，使得這種轉(zhuǎn)基因生物發(fā)生了能遺傳的變異，這一技術(shù)被稱為（　�。�
A．克隆技術(shù)B．轉(zhuǎn)基因技術(shù)C．雜交育種技術(shù)D．嫁接技術(shù)

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科目：初中生物 來源： 題型：判斷題

2．遺精和月經(jīng)是青春期的發(fā)育特點(diǎn)√（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

19．實(shí)驗(yàn)探究：
為了探究“甲狀腺激素對(duì)蝌蚪生長(zhǎng)發(fā)育的影響”，某校生物興趣小組的同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)：
①用兩只塑料水槽分別裝有等量的自來水，設(shè)為甲、乙兩組；
②分別在甲、乙兩個(gè)水槽中放入10只生長(zhǎng)狀況不同的蝌蚪；
③在甲水槽中加入適量的甲狀腺激素，乙水槽不加；
④給蝌蚪定時(shí)定量喂飼料，并進(jìn)行觀察和記錄．
（1）這個(gè)實(shí)驗(yàn)中的變量應(yīng)該是甲狀腺激素，該實(shí)驗(yàn)的對(duì)照組是乙組．
（2）在進(jìn)行觀察記錄時(shí)，應(yīng)當(dāng)記錄的項(xiàng)目包括：餌料量，水溫等環(huán)境條件和蝌蚪的情況．
（3）預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)的結(jié)果：甲水槽中的蝌蚪提前發(fā)育成成蛙，乙水槽中的蝌蚪按正常時(shí)間發(fā)育．
（4）該實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是：甲狀腺激素有促進(jìn)蝌蚪發(fā)育的作用．
（5）該同學(xué)所設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)中，有兩個(gè)不足，請(qǐng)你加以改進(jìn)完善：
①用兩只塑料水槽分別裝有等量的池塘水或河水，設(shè)為甲、乙兩組；
②分別在甲、乙兩個(gè)水槽中放入10只生長(zhǎng)狀況相同的蝌蚪．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

6．鯽魚在水中游泳主要通過（　　）
A．胸鰭和腹鰭的擺動(dòng)
B．所有鰭的協(xié)調(diào)作用
C．尾鰭的擺動(dòng)
D．軀干部和尾部的擺動(dòng)以及鰭的協(xié)調(diào)作用

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

16．下列動(dòng)物屬于節(jié)肢動(dòng)物的是（　�。�
A．蜘蛛B．烏龜C．牡蠣D．�？�

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

3．真正適應(yīng)陸地環(huán)境的脊椎動(dòng)物是（　�。�
A．昆蟲動(dòng)物B．環(huán)節(jié)動(dòng)物C．兩棲動(dòng)物D．爬行動(dòng)物

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

20．春天池塘里的水逐漸變綠的原因主要是什么大量繁殖？（　�。�
A．藻類植物B．蕨類植物C．苔蘚植物D．種子植物

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

1．新鮮的洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞中，沒有的結(jié)構(gòu)是（　�。�
A．細(xì)胞壁B．葉綠體C．細(xì)胞膜D．細(xì)胞核

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同步練習(xí)冊(cè)答案