分析 圖一中的1是肝臟,2是胃,3是胰腺,4是小腸.
圖二中的2是右心房,2是右心室,3是左心房,4是左心室.
圖三中 1是肺動(dòng)脈,2是肺靜脈,ab代表肺泡與周圍血液間的氣體交換,cd代表肺泡與外界的氣體交換.
圖四中的1是入球小動(dòng)脈,2是出球小動(dòng)脈,3是腎小球,4是腎小囊,5是腎小管,7是腎小管周圍毛細(xì)血管,6是收集管.
解答 解:(1)糖類、蛋白質(zhì)和脂肪是三大類供能物質(zhì),其中糖類是最終要的供能物質(zhì);4小腸是消化和吸收的主要場(chǎng)所,葡萄糖在小腸吸收;小腸吸收的葡萄糖經(jīng)過下腔靜脈流入1右心房;在心房和心室之間有房室瓣,朝心室開,只運(yùn)行血液由心房流向心室,不能倒流.
(2)肋間肌和膈肌收縮時(shí),胸廓的上下徑、左右徑和前后徑均增大,肺內(nèi)壓減少,完成吸氣動(dòng)作;當(dāng)血液由1肺動(dòng)脈,流經(jīng)肺泡周圍的毛細(xì)血管時(shí),肺泡內(nèi)的氧氣擴(kuò)散到血液,血液中的二氧化碳擴(kuò)散到肺泡,血液由靜脈血變成動(dòng)脈血.
(3)組織細(xì)胞的生命活動(dòng)需要能量,這是有機(jī)物在氧的作用下分解釋放的,這就是呼吸.發(fā)生在線粒體,產(chǎn)生的含氮廢物排出體外叫做排泄;
腎小球血液中的尿素在尿的形成過程中所經(jīng)過的途徑是3腎小球的濾過作用→4腎小囊形成原尿→6收集管收集.
(4)肺泡壁及其外面包繞的毛細(xì)血管壁、腎小球毛細(xì)血管壁及腎小囊壁的共同特點(diǎn)是都很薄,有利于物質(zhì)的透過.這體現(xiàn)了結(jié)構(gòu)和功能相適應(yīng)的生物學(xué)觀點(diǎn).
故答案為:(1)糖類;4小腸;1右心房;房室瓣;
(2)收縮;氧氣增多,二氧化碳減少;
(3)3→4→5→6;
(4)結(jié)構(gòu)和功能相適應(yīng).
點(diǎn)評(píng) 解答此題的關(guān)鍵是明確血液循環(huán)以及尿的形成過程有關(guān)知識(shí)點(diǎn).
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ━組織培養(yǎng)━克隆技術(shù)━人工誘變━發(fā)酵工程 | |
B. | ━細(xì)胞工程━基因工程━酶工程━發(fā)酵工程 | |
C. | ━胚胎移植━無土栽培━生物反應(yīng)器━糖化 | |
D. | ━細(xì)胞融合━細(xì)胞培養(yǎng)━克隆技術(shù)━酒精發(fā)酵 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 它們的個(gè)體發(fā)育起點(diǎn)都是受精卵 | |
B. | 它們的結(jié)構(gòu)和功能的基本單位都是細(xì)胞 | |
C. | 它們的結(jié)構(gòu)層次都是細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng) | |
D. | 大豆的種子、麻雀的心臟都屬于器官 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 若B為肺,則C中流著靜脈血 | |
B. | 若B為小腸,則C中的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和氧氣含量增加 | |
C. | 若A為肺靜脈,C為主動(dòng)脈,則B中有防止血液倒流的瓣膜 | |
D. | 若A、C都流著動(dòng)脈血,則B代表的一定是腎小球 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①→②→③→④→⑤ | B. | ⑤→④→③→②→① | C. | ①→④→③→②→⑤ | D. | ⑤→②→③→④→① |
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科目:初中生物 來源: 題型:填空題
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