【題目】已知饅頭的主要成分是淀粉,淀粉遇到碘會變藍。某同學要設(shè)計實驗探究唾液淀粉酶對淀粉的消化作用,請你幫助完成實驗方案。

(1)實驗前,根據(jù)已有知識,你的假設(shè)是____________________。

(2)實驗時,取A.B兩支試管,分別加入等量饅頭屑,再向A試管中加入2mL唾液,向B試管中加入1mL清水,分別攪拌后放入37℃溫水中保溫10分鐘。此步驟有一處明顯錯誤,它是_______________________________

(3)兩支試管中分別滴加2滴碘液,預(yù)計會變藍的是_____試管,不會變藍的是_____試管,不變藍的原因是______________。

【答案】 唾液淀粉酶對淀粉有消化作用 向A試管中加入的唾液和向B試管中加入的清水量不同 B A 饅頭屑中的淀粉已被唾液淀粉酶分解

【解析】試題分析:在實驗中,控制變量和設(shè)置對照實驗是設(shè)計實驗方案必須處理好的兩個關(guān)鍵問題;在研究一種條件對研究對象的影響時,所進行的除了這種條件不同以外,其它條件都相同的實驗,叫對照實驗。

(1)因為是探究唾液淀粉酶對淀粉的消化作用,所以假設(shè)唾液淀粉酶對淀粉有消化作用;(2)對照實驗中要只有一組變量,不能多個變量,所以錯誤之處是:向A試管中加入的唾液和向B試管中加入的清水量不同;(3)A試管不變藍,B試管變藍,A試管中饅頭屑中的淀粉被唾液淀粉酶分解了,所以不變藍。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】番茄是生活中經(jīng)常食用的蔬菜,請根據(jù)以下的情景回答問題。

(1)剝下番茄的表皮,它屬于____組織;將番茄從中央剖開,會看到番茄的果肉,它屬于____組織;果肉中有一條條筋絡(luò),這些筋絡(luò)就是____組織。

(2)從微觀到宏大來描述,植物體的結(jié)構(gòu)層次可概括為________。

(3)與玉米植株的結(jié)構(gòu)層次相比,人體的結(jié)構(gòu)層次中多了________。

(4)生物體細胞數(shù)目增多是由于細胞____的結(jié)果,生物體組織的形成是由于細胞____的結(jié)果。

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【題目】在清晨或雨后的菜地里,常能看到有些種類的菜葉上爬有蝸牛。蝸牛喜歡吃哪種菜葉呢?生物興趣小組的同學找來了鞋盒及萵苣、白菜、菠菜、芹菜四種菜葉和蝸牛,針對上述問題,開展探究。

(1)在探究活動中,除______不同外,其他飼養(yǎng)條件都應(yīng)保持相同且適宜。

(2)在鞋盒的四角分別放置上述四種菜葉,蝸牛應(yīng)放在鞋盒的______。葉片的大小、多少及新鮮程度應(yīng)盡量_________。

(3)小組用一只蝸牛開展探究,這種做法的錯誤之處是沒有設(shè)置________。

(4)就蝸牛這種小動物的生活習性,請再提出一個你想探究的問題:_____________________________________________________?

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下面關(guān)于眼和視覺、耳和聽覺的敘述正確的是( 。

A. 遇到巨響時要趕緊閉住嘴,使咽鼓管張開

B. 近視眼的晶體狀曲度變大,視覺產(chǎn)生在視網(wǎng)膜前方

C. 如果突然暴露在極強的噪聲下,會使聽小骨斷裂失去聽覺

D. 視覺和聽覺都是在大腦的一定區(qū)域形成的

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【題目】閱讀資料,回答問題:
瘧疾是20世紀危害人類最大的疾病之一,引起瘧疾的瘧原蟲是一種原始的、寄生性單細胞動物,由按蚊叮咬傳播.人類治療瘧疾最有力的藥物均源于兩種植物提取物,一是法國科學家19世紀初從植物金雞納樹皮上提取出的奎寧,二是以屠呦呦為首的我國科學家20世紀70年代從青蒿中提取的青蒿素,為表彰她的突出貢獻,2015年10月5日,屠呦呦被授予諾貝爾生理學或醫(yī)學獎,這是首位獲得諾貝爾生理學獎的中國人。
根據(jù)上面材料,回答下列問題:
(1)從預(yù)防傳染病流行的角度分析,注射青蒿素治療瘧疾屬于。
(2)瘧原蟲侵入人體紅細胞后,會迅速繁殖,導致紅細胞破壞,血紅蛋白降低,引起人體出現(xiàn)癥。瘧原蟲是引起瘧疾的。瘧疾這種傳染病具有傳染性和的特點。
(3)阻止瘧疾傳播的有效措施是清理積水,消除按蚊的孽生地,這在預(yù)防措施中屬于。

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【題目】移栽植物時,下列做法與降低蒸騰作用無直接關(guān)系的是(  )
A.根部帶一個土坨
B.選擇陰天移栽植物
C.對移栽后的植物進行遮陽
D.移栽植物時剪去部分枝葉

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【題目】某生物興趣小組準備“探究草履蟲對外界刺激做出的反應(yīng)”,假如你是其中的一員,請完善下列內(nèi)容

(1)提出問題:草履蟲能否對外界的刺激做出反應(yīng)?

(2)作出假設(shè):__________________________________________________________

(3)設(shè)計實驗:

①在甲、乙兩片載玻片的兩端分別滴加一滴草履蟲培養(yǎng)液,在吸取草履蟲的培養(yǎng)液時,應(yīng)從培養(yǎng)液的______(填“表”或“底”)層吸;

②用解剖針把兩滴培養(yǎng)液連通起來;

③在甲載玻片左側(cè)的培養(yǎng)液中放入少許鹽,在乙載玻片左側(cè)的培養(yǎng)液中滴加肉汁,同時用放大鏡觀察草履蟲的反應(yīng)。

(4)預(yù)期實驗現(xiàn)象:

甲載玻片上的草履蟲向右側(cè)運動,說明鹽對草履蟲是 _______刺激;乙載玻片上的草履蟲向左側(cè)運動,說明肉汁對草履蟲是______刺激。(填“有利”或“有害”)

(5)得出結(jié)論:_______________________________________________________

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列哪一項不屬于計劃免疫?( )

A. 給嬰幼兒服用脊髓灰質(zhì)炎糖丸

B. 給新出生的嬰兒接種卡介苗

C. 給成年人注射乙型肝炎疫苗強化免疫

D. 給山區(qū)居民供應(yīng)加碘食鹽預(yù)防甲狀腺腫

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列敘述,哪一項是錯誤的?(  )

A. 家兔全身骨骼都是由不同的關(guān)節(jié)組成

B. 關(guān)節(jié)具有靈活性和牢固性

C. 牽引關(guān)節(jié)運動的骨骼肌都是附著在關(guān)節(jié)的兩邊

D. 人的運動系統(tǒng)由骨、骨連接和骨骼肌組成

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