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2.恩施州獨特的地形地貌以及溫潤的氣候,孕育了一大批有地方特色的農產品.為提高農產品質量,增強市場競爭力,許多地方建起了育苗工廠.讓“種子萌發(fā)成幼苗”這個過程在車間內完成,根壯苗齊,種子用量和人力成本大大降低.種子萌發(fā),需要什么外界條件?小明參觀了為“六城同創(chuàng)”配套服務的某花卉公司育苗車間后,決定自己動手,探究一下“種子萌發(fā)需要的外部條件”. 
材料器具:錐形瓶4個、清水、恒溫箱、綠豆種子若干(飽滿完整有活力)
小明設計的實驗方案(如圖)及結果如下:
裝置種子數條件溫度時間實驗結果
10粒干燥、充足的空氣25℃3天0粒萌發(fā)
10粒種子完全浸沒在水中、充足的空氣25℃3天0粒萌發(fā)
10粒潮濕、充足的空氣25℃3天10粒萌發(fā)
10粒潮濕、充足的空氣2℃3天0粒萌發(fā)
(1)比較①和③的結果可得出種子萌發(fā)需要適量的水分.
(2)比較②和③的結果可得出種子萌發(fā)需要充足的空氣.
(3)比較④和③的結果可得出種子萌發(fā)需要適宜的溫度.
(4)種子萌發(fā)過程中種子內有機物總量的變化是減少.
(5)小明設計的試驗中為何每瓶要放10粒種子,而不只放1粒種子,為什么?避免實驗的偶然性,減少實驗誤差,提高實驗結果可信度.

分析 (1)種子萌發(fā)的環(huán)境條件為一定的水分、適宜的溫度和充足的空氣;自身條件是胚是完整的、胚是活的、種子不在休眠期以及胚發(fā)育所需的營養(yǎng)物質.
(2)對照實驗:在探究某種條件對研究對象的影響時,對研究對象進行的除了該條件不同以外,其他條件都相同的實驗.

解答 解:(1)、(2)、(3)③號瓶萌發(fā)具備了種子萌發(fā)的外界條件即:適量的水分、充足的空氣、適宜的溫度.③號瓶可起到對照作用,根據變量的惟一性可形成三組對照試驗:①和③、②和③、③和④,變量分別是水、空氣、溫度,證明了種子的萌發(fā)需要適量的水分、充足的空氣、適宜的溫度.由題可知3號培養(yǎng)皿滿足條件應為對照組.其它培養(yǎng)皿中種子為實驗組.對照性的探究實驗應注意變量的惟一性.比較①和③的實驗結果,說明了適量的水分是種子萌發(fā)需要的必要條件.比較②和③的實驗結果,說明了充足的空氣是種子萌發(fā)需要的必要條件.比較③和④的實驗結果,說明了適宜的溫度是種子萌發(fā)需要的必要條件.
(4)種子萌發(fā)過程中呼吸作用旺盛,消耗大量的有機物,因此種子內有機物減少.
(5)實驗過程中1粒種子發(fā)不發(fā)芽具有偶然性(這一粒種子可能已經不具有完整而有活力的胚及供胚發(fā)育所需的營養(yǎng)物質或過度休眠),用10粒種子可以避免實驗的偶然性,減少實驗誤差,提高實驗結果可信度.
故答案為:(1)適量的水分     
(2)充足的空氣     
(3)適宜的溫度      
(4)減少
(5)避免實驗的偶然性,減少實驗誤差,提高實驗結果可信度

點評 本題考查學生對探究種子的萌發(fā)條件實驗的掌握情況,對照性的探究實驗應注意變量的惟一性.

練習冊系列答案
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15.請根據顯微鏡圖示,結合有關操作技能,回答下列相關問題:
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生態(tài)系統(tǒng)中生物種類和數量(單位:個)
物種1物種2物種3物種4物種5物種6物種7
A09000303040
B20035000151030
C150300100800403030
D300200000305
A.AB.BC.CD.D

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(1)科技小組同學在1月中下旬,采用“地膜覆蓋“”的措施進行育苗.其好處是有利于保證西瓜種子萌發(fā)時需要的適宜的溫度和充足的水分,使幼苗早生快長.
(2)小組同學選擇斷霜后的連續(xù)2~3天,對幼苗進行移栽種植.為了提高幼苗成活率,常在被移植的幼苗根部帶一個土坨,并利用其它植物的大葉片遮陽.被移栽的幼苗根部帶一個土坨主要目的是防止損傷幼根和根毛(或保護幼根和根毛);用其他植物的大葉片遮陽的主要目的是降低蒸騰作用,減少水分散失.
(3)小組同學繼續(xù)探究“提高生態(tài)園內蔬菜產量”的科學方法.它們在三個溫室中分別種植了相同的西瓜幼苗,溫室內的溫度和二氧化碳濃度控制情況如表所示(每個溫室的光照、土壤、水分等其他條件均相同):
 溫室 A B C
 二氧化碳濃度 0.03%  0.1% 0.1%
 溫度 20% 20% 30%
①假如選擇B、C兩溫室作為對照試驗,則探究的變量是溫度.
②溫室B中的西瓜幼苗比溫室A中的西瓜幼苗長得快.其原因是二氧化碳是光合作用的原料,且溫室B內二氧化碳濃度高,光合作用強.
③不選用A、C兩組作為“探究二氧化碳濃度對西瓜幼苗光合作用強度”影響的對照實驗,理由是有兩個變量.
④西瓜在慢慢成熟的過程中,需要大量的水分和無機鹽,他們是通過植株根尖的成熟區(qū)(部位)吸收的;同學們采購的西瓜,由于沒有采用低溫、低氧保鮮儲存,一段時間后出現了“瓜皮皺縮,甜味降低、質量減輕”的現象,主要原因是呼吸作用消耗了有機物.

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