Question

10．某校生物科技活動小組利用學(xué)�？盏亟�立了一個小型農(nóng)業(yè)生態(tài)園．在園內(nèi)，同學(xué)們針對西瓜種植，開展了一系列育苗、種植、栽培等科學(xué)探究活動．
（1）科技小組同學(xué)在1月中下旬，采用“地膜覆蓋“”的措施進行育苗．其好處是有利于保證西瓜種子萌發(fā)時需要的適宜的溫度和充足的水分，使幼苗早生快長．
（2）小組同學(xué)選擇斷霜后的連續(xù)2～3天，對幼苗進行移栽種植．為了提高幼苗成活率，常在被移植的幼苗根部帶一個土坨，并利用其它植物的大葉片遮陽．被移栽的幼苗根部帶一個土坨主要目的是防止損傷幼根和根毛（或保護幼根和根毛）；用其他植物的大葉片遮陽的主要目的是降低蒸騰作用，減少水分散失．
（3）小組同學(xué)繼續(xù)探究“提高生態(tài)園內(nèi)蔬菜產(chǎn)量”的科學(xué)方法．它們在三個溫室中分別種植了相同的西瓜幼苗，溫室內(nèi)的溫度和二氧化碳濃度控制情況如表所示（每個溫室的光照、土壤、水分等其他條件均相同）：

溫室	A	B	C
二氧化碳濃度	0.03%	0.1%	0.1%
溫度	20%	20%	30%

①假如選擇B、C兩溫室作為對照試驗，則探究的變量是溫度．
②溫室B中的西瓜幼苗比溫室A中的西瓜幼苗長得快．其原因是二氧化碳是光合作用的原料，且溫室B內(nèi)二氧化碳濃度高，光合作用強．
③不選用A、C兩組作為“探究二氧化碳濃度對西瓜幼苗光合作用強度”影響的對照實驗，理由是有兩個變量．
④西瓜在慢慢成熟的過程中，需要大量的水分和無機鹽，他們是通過植株根尖的成熟區(qū)（部位）吸收的；同學(xué)們采購的西瓜，由于沒有采用低溫、低氧保鮮儲存，一段時間后出現(xiàn)了“瓜皮皺縮，甜味降低、質(zhì)量減輕”的現(xiàn)象，主要原因是呼吸作用消耗了有機物．

Answer 1

分析 （1）種子的萌發(fā)的外界條件為適量的水分、適宜的溫度和充足的空氣；自身條件是有完整而有活力的胚及胚發(fā)育所需的營養(yǎng)物質(zhì)．
（2）水分以氣體狀態(tài)通過葉片表皮上的氣孔從植物體內(nèi)散失到植物體外的過程叫做蒸騰作用，吸收水分和無機鹽的主要部位是根的成熟區(qū)．
（3）實驗以溫度、二氧化碳的濃度為變量設(shè)置了兩組對照實驗：A與B以二氧化碳的濃度為變量構(gòu)成一組對照實驗；B與C以溫度為變量構(gòu)成一組對照實驗．
（4）西瓜在貯存時能進行呼吸作用，而呼吸作用是把體內(nèi)儲存的有機物加以分解產(chǎn)生二氧化碳和水．

解答 解：（1）地膜覆蓋栽培一般都能獲得早熟增產(chǎn)的效果，其效應(yīng)表現(xiàn)在增溫，保溫、保水、保持養(yǎng)分、增加光效和防除病蟲害等幾個方面．早春種子播種后，為保證苗全苗齊，瓜農(nóng)一般都采用地膜覆蓋措施，這是因為地膜覆蓋能保證種子萌發(fā)需要的適宜溫度和充足水分．
（2）在移栽植物時要帶土移栽，以保護幼根和根毛，利于根吸水，提高成活率．對移栽后的植物進行遮陽，光照較弱，可以降低植物的蒸騰作用，減少水分的散失，提高移栽植物的成活率．
（3）①他們應(yīng)選擇表中的B、C兩組進行對照實驗，以溫度為變量的對照實驗，可以探究溫度對西瓜幼苗的影響．
②二氧化碳是光合作用的原料．溫室B與溫室A相比較，溫室B內(nèi)的二氧化碳的濃度高，為光合作用提供了足夠的原料，導(dǎo)致光合作用制造的有機物多，因此溫室B中的西瓜幼苗比溫室A中的西瓜幼苗長得快．
③要探究二氧化碳濃度對幼苗光合作用強度的影響，就要以二氧化碳的濃度為變量設(shè)置對照實驗，對照實驗只有一個變量．而A、C兩組實驗中存在兩個變量溫度和二氧化碳濃度，不能確定實驗結(jié)果是由哪個因素引起的，因此A、C兩組不能作為一組對照實驗；應(yīng)用表中的A、B兩組作為對照實驗來探究二氧化碳濃度對幼苗光合作用強度的影響．
④西瓜慢慢成熟的過程中，需要大量的水分和無機鹽，它們主要通過植株根尖的成熟區(qū)（或根毛區(qū)）吸收．呼吸作用的公式：有機物+氧氣→二氧化碳+水+能量，呼吸作用是生物的共同特征，每時每刻都在進行．同學(xué)們采購的西瓜，由于沒有采用低溫、低氧保鮮儲存，一段時間后出現(xiàn)了“瓜皮皺縮，甜味降低、質(zhì)量減輕”的現(xiàn)象，主要原因是呼吸作用消耗了有機物．
故答案為：
（1）適宜的溫度和充足的水分（缺一不可）
（2）防止損傷幼根和根毛（或保護幼根和根毛）；降低蒸騰作用，減少水分散失
（3）①溫度； ②二氧化碳是光合作用的原料，且溫室B內(nèi)二氧化碳濃度高，光合作用強（說明“溫室B內(nèi)二氧化碳濃度高，光合作用強”即可）；③有兩個變量（變量不唯一）
（4）成熟區(qū)；呼吸作用消耗了有機物

點評 解答此類題目的關(guān)鍵是知種子萌發(fā)的條件、溫度、二氧化碳對光合作用的影響以及呼吸作用分解有機物等知識．