試管 編號 | 加入物質(zhì) | 溫度 | 加入 試劑 | 現(xiàn)象 |
1 | 淀粉糊2ml+清水2ml | 37℃ | 碘液 | 變藍 |
2 | 淀粉糊2ml+唾液2ml | 0℃ | 碘液 | 變藍 |
3 | 淀粉糊2ml+唾液2ml | 37℃ | 碘液 | 不變藍 |
4 | 淀粉糊2ml+唾液2ml | 99℃ | 碘液 | ? |
分析 該實驗有兩組對照實驗:一組是1號試管與3號試管對照,實驗變量是唾液,目的是探究唾液對淀粉的消化作用;另一組是3號試管與2、4號試管對照,實驗變量是溫度,目的是探究低溫或高溫對唾液淀粉酶活性的影響.據(jù)此解答.
解答 解:(1)1號試管加入的是清水,清水不能消化淀粉,因此變藍;2號試管的溫度太低,會影響唾液淀粉酶對淀粉的消化作用,因此變藍;3號試管是因為唾液中含有唾液淀粉酶將淀粉初步分解成了麥芽糖,因此不變藍;4號試管的溫度太高,會影響唾液淀粉酶對淀粉的消化作用,因此變藍.
(2)1號試管與3號試管對照,實驗變量是唾液,目的是探究唾液對淀粉的消化作用.3號試管與2、4號試管對照,實驗變量是溫度,通過2、4和3的比較,說明溫度過高或過低會影響唾液淀粉酶對淀粉的消化作用.
(3)3號試管是因為唾液中含有唾液淀粉酶將淀粉初步分解成了麥芽糖,因此不變藍.
故答案為:(1)變藍
(2)3;唾液; 溫度;溫度
(3)唾液淀粉酶;麥芽糖
點評 解此題的關(guān)鍵是確定、控制實驗變量,設(shè)置對照實驗.
科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 與動脈相比,靜脈的血管壁薄,彈性大,管內(nèi)血流速度快 | |
B. | 心臟的收縮與舒張,使得血液在血管中不停地流動 | |
C. | 健康人的收縮壓超過12KPa,就是高血壓 | |
D. | 動脈血管里流的是動脈血,靜脈血管里流的是靜脈血 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 減少、增多、減少 | B. | 增多、減少、增多 | C. | 減少、增多、增多 | D. | 減少、減少、減少 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 胸廓擴大導(dǎo)致吸氣 | B. | 胸廓擴大導(dǎo)致呼氣 | ||
C. | 吸氣導(dǎo)致胸廓擴大 | D. | 胸廓擴大與吸氣沒有關(guān)系 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 靜脈-心室-心房-動脈 | B. | 心房-心室-靜脈-動脈 | ||
C. | 靜脈-心房-心室-動脈 | D. | 靜脈-動脈-心房-心室 |
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科目:初中生物 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 螳螂→蟬→黃雀 | B. | 蟬螳→螂→黃雀 | C. | 樹←蟬←螳螂←黃雀 | D. | 樹→蟬→螳螂→黃雀 |
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