A. | 大雁飛翔時(shí)不斷變換飛行“方陣” | B. | 螞蟻用觸角相互磕碰 | ||
C. | 蚊子飛行時(shí)發(fā)出的“嗡嗡”聲 | D. | 狒狒面部的各種復(fù)雜表情 |
分析 動(dòng)物通過(guò)動(dòng)作、聲音、氣味、分泌物(性外激素)進(jìn)行信息交流.因此把動(dòng)作、聲音、氣味、分泌物(性外激素)叫做動(dòng)物“語(yǔ)言”.
解答 解:A、大雁飛翔時(shí)不斷變換飛行“方陣”是通過(guò)動(dòng)作與同伴進(jìn)行信息交流,不符合題意.
B、螞蟻用觸角相互磕碰,是用氣味進(jìn)行信息交流,不符合題意.
C、蚊子飛行時(shí)發(fā)出的“嗡嗡”聲的叫聲不屬于動(dòng)物之間進(jìn)行信息交流,符合題意.
D、狒狒面部的各種復(fù)雜表情,屬于用動(dòng)作進(jìn)行交流,不符合題意.
故選:C
點(diǎn)評(píng) 解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是理解動(dòng)物之間的信息交流方式即動(dòng)物語(yǔ)言.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 肺靜脈 | B. | 肺動(dòng)脈 | C. | 上腔靜脈 | D. | 下腔靜脈 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 骨膜內(nèi)的成骨細(xì)胞 | B. | 骨松質(zhì) | ||
C. | 紅骨髓 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 制造有機(jī)物 | B. | 吸收無(wú)機(jī)物 | C. | 分解有機(jī)物 | D. | 利用有機(jī)物 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 有沒(méi)有細(xì)胞膜 | B. | 有沒(méi)有細(xì)胞壁 | ||
C. | 有沒(méi)有細(xì)胞質(zhì) | D. | 有沒(méi)有成形的細(xì)胞核 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 用水浸泡葉類(lèi)蔬菜,可以減少農(nóng)藥的殘留 | |
B. | 發(fā)芽的馬鈴薯去芽后可食用 | |
C. | 買(mǎi)藥、服藥可憑經(jīng)驗(yàn)而不需看標(biāo)志和說(shuō)明 | |
D. | “OTC”標(biāo)志的藥物可以隨意加大服藥用量 |
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