13.某生物小組在一次實(shí)地考察中,觀察到了下列幾種動(dòng)物.其中有的還是人類(lèi)的好朋友,但是該小組卻被一些問(wèn)題困擾,請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)知識(shí),幫助他們解決問(wèn)題:一對(duì)毛色為白色的家兔一窩生下5只小兔,其中3只小白兔,2只小黑兔.請(qǐng)問(wèn)家兔的毛色在遺傳學(xué)上稱(chēng)為性狀.小兔的毛色不同,這是一種變異現(xiàn)象.若黑兔的基因型是aa,則這對(duì)白兔的基因型分別為Aa、Aa.

分析 (1)性狀是指生物個(gè)體表現(xiàn)出來(lái)的形態(tài)結(jié)構(gòu)、生理特性和行為方式都稱(chēng)為性狀.同種生物同一性狀的不同表現(xiàn)形式稱(chēng)為相對(duì)性狀.如人的單眼皮和雙眼皮.
(2)遺傳是指親子間在性狀上的相似性,變異是指親子間和子代個(gè)體間在性狀上的差異.
(3)生物體的性狀是由一對(duì)基因控制的,當(dāng)控制某種性狀的一對(duì)基因都是顯性或一個(gè)是顯性、一個(gè)是隱性時(shí),生物體表現(xiàn)出顯性基因控制的性狀;當(dāng)控制某種性狀的基因都是隱性時(shí),隱性基因控制的性狀才會(huì)表現(xiàn)出來(lái).

解答 解:“家兔的毛色”是家兔的形態(tài)特征,因此在遺傳學(xué)上稱(chēng)為性狀.“小兔的毛色不同”,體現(xiàn)了子代個(gè)體之間在性狀上的差異性,因此這是一種變異現(xiàn)象.通常用大寫(xiě)字母表示顯性基因,小寫(xiě)字母表示隱性基因.若黑兔的基因型是aa,則親代白兔遺傳給子代小黑兔的基因一定是a,因此,親代這對(duì)白兔的基因型分別為Aa、Aa.遺傳圖解如圖:

故答案為:性狀;變異;Aa;Aa.

點(diǎn)評(píng) 解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是理解掌握性狀、變異的概念、基因的顯性與隱性以及與性狀之間的關(guān)系.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

3.紫荊花是來(lái)賓市的市花,從植物體結(jié)構(gòu)層次上看,花屬于( 。
A.細(xì)胞B.組織C.器官D.系統(tǒng)

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

4.前一段時(shí)間,有農(nóng)民反映一些地區(qū)發(fā)生了水稻秧苗白化的現(xiàn)象(葉不是綠色而是黃白色),這到底是什么原因引起的呢?
生物興趣小組在探究水稻白化現(xiàn)象時(shí),設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn),見(jiàn)表:
組別水稻苗光照溫度
200棵25℃
200棵無(wú)25℃
根據(jù)上表回答下列問(wèn)題
(1)該實(shí)驗(yàn)的變量是光照.
(2)提問(wèn):水稻白化現(xiàn)象與光照有關(guān)嗎?請(qǐng)你做出假設(shè)水稻白化現(xiàn)象與光照有關(guān).
(3)實(shí)驗(yàn)中每組使用了200棵水稻,而不是1棵,目的是防止實(shí)驗(yàn)出現(xiàn)偶然性.使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更為準(zhǔn)確
(4)長(zhǎng)時(shí)間觀察并記錄水稻的生長(zhǎng)狀況.若兩組水稻葉色均正常,則探究結(jié)論為:水稻的白化現(xiàn)象與光照無(wú)關(guān);若②組水稻白化現(xiàn)象顯著高于①組,則探究結(jié)論為:水稻的白化現(xiàn)象與光照有關(guān).

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

1.被譽(yù)為植物界的“大熊貓”的植物是(  )
A.珙桐B.桫欏C.水杉D.銀杉

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

8.DNA上有一些具有遺傳功能的片段,決定的著生物的性狀,這些片段叫( 。
A.基因B.蛋白質(zhì)C.核酸D.染色體

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

18.科學(xué)探究是探索生命的重要方法,是人們主動(dòng)獲取科學(xué)知識(shí)、認(rèn)識(shí)世界的重要途徑之一,下列科學(xué)探究方法順序正確的是( 。
A.提出問(wèn)題、作出假設(shè)、得出結(jié)論和表達(dá)、實(shí)驗(yàn)、交流
B.作出假設(shè)、提出問(wèn)題、實(shí)驗(yàn)、得出結(jié)論和表達(dá)、交流
C.提出問(wèn)題、作出假設(shè)、實(shí)驗(yàn)、得出結(jié)論和表達(dá)、交流
D.作出假設(shè)、實(shí)驗(yàn)、得出結(jié)論和表達(dá)、提出問(wèn)題、交流

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

1.下列哪一項(xiàng)不是利用病毒為人類(lèi)服務(wù)的實(shí)例(  )
A.用動(dòng)物病毒制成殺蟲(chóng)劑B.給高燒的人注射青霉素
C.用噬菌體治療細(xì)菌化膿感染D.口服疫苗,預(yù)防小兒麻痹癥

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

18.“保護(hù)生態(tài)環(huán)境,保護(hù)植物資源”是我們每一個(gè)人的責(zé)任.下列哪種行為是我們不應(yīng)該做的?(  )
A.積極參加植樹(shù)種草活動(dòng)
B.積極宣傳植物在生物圈中的作用
C.規(guī)勸他人的毀林踏草行為
D.講究個(gè)人衛(wèi)生,經(jīng)常使用一次性筷子

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

19.下列屬于喬木的是(  )
A.迎春B.香樟C.紫荊D.木槿

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同步練習(xí)冊(cè)答案