20.下列關(guān)于細菌和真菌特點的說法中,正確的是(  )
A.細菌適應(yīng)性很強,在惡劣的環(huán)境中也能繁殖后代
B.潮濕的糧食堆容易生長霉菌,霉菌與動植物一樣也屬于真核生物
C.細菌與植物細胞最主要的區(qū)別是細菌無細胞壁,有莢膜
D.真菌的菌落比細菌的大幾倍或幾十倍,表面或粗糙干燥,或光滑黏稠

分析 (1)細菌的基本結(jié)構(gòu)有細胞壁、細胞膜、細胞質(zhì)和DNA集中的區(qū)域,沒有成形的細胞核.沒有葉綠體而動植物細胞的基本結(jié)構(gòu)是細胞膜、細胞質(zhì)和細胞核.
(2)菌落是指一個細菌或真菌在適宜的培養(yǎng)基上繁殖后形成的肉眼可見的集合體(細菌或真菌集團);根據(jù)菌落的形態(tài)、大小、顏色可以大致區(qū)分真菌和細菌

解答 解:A、細菌適應(yīng)性很強,能進行分裂生殖,細菌遇到不良環(huán)境時可以形成芽孢來度過不良環(huán)境.芽孢是細菌的休眠體,不是繁殖方式,因此在惡劣的環(huán)境中也能繁殖后代的說法錯誤.A錯誤.
B、潮濕的糧食堆容易生長霉菌,真菌具有成形的細胞核,所以霉菌與動植物一樣也屬于真核生物,B正確.
C、由分析知道:細菌與植物細胞最主要的區(qū)別是細菌無成形的細胞核和葉綠體,C錯誤.
D、細菌菌落特征:菌落較小,形狀表面或光滑黏稠,或粗糙干燥,易挑起,多為白色;真菌落特征:菌落較大、菌絲細長,菌落疏松,呈絨毛狀、蜘蛛網(wǎng)狀、棉絮狀,無固定大小,多有光澤,不易挑,有時還呈現(xiàn)紅色、褐色、綠色、黑色、黃色等不同的顏色(孢子的顏色).因此,從菌落的大小、形態(tài)、顏色可以大致區(qū)分細菌和真菌,以及它們的不同種類,D錯誤.
故選:B

點評 解題的關(guān)鍵是知道細菌、真菌等的主要特征.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

16.菜粉蝶是一種危害蔬菜的害蟲,下列是它發(fā)育過程中四個時期的形態(tài)圖.

(1)菜粉蝶的發(fā)育順序是受精卵→幼蟲→蛹→成蟲,它的發(fā)育過程屬于完全變態(tài)發(fā)育.
(2)與菜粉蝶相比,蝗蟲不經(jīng)過的發(fā)育時期是蛹.
(3)針對菜粉蝶的發(fā)育過程,你認為消滅菜粉蝶的最佳時期是幼蟲.

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科目:初中生物 來源:2015-2016學(xué)年陜西咸陽百靈中學(xué)七年級上9.30周考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列不屬于生態(tài)系統(tǒng)的是( )

A.一片農(nóng)田 B.一條河中的所有魚 C.生物圈 D.一塊草地

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

8.下列屬于不遺傳的變異的是(  )
A.袁隆平利用雜交技術(shù)培育的“秈稻9311”
B.運用轉(zhuǎn)基因技術(shù)獲得的耐儲存番茄
C.同卵雙胞胎兄弟因工作環(huán)境不同膚色不同
D.太空椒

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

15.如圖是與遺傳有關(guān)的概念簡圖,圖中的①、②、③依次是( 。
A.染色體、基因、性狀B.基因、細胞核、性狀
C.染色體、性狀、基因D.基因、性狀、細胞核

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科目:初中生物 來源: 題型:實驗探究題

5.某興趣小組同學(xué)做了“探究玉米種子萌發(fā)的環(huán)境條件”實驗,在甲乙丙丁四個燒杯中分別放等量的棉花,再將相同數(shù)量的玉米種子放在上面,在不同條件下進行培養(yǎng).數(shù)日后記錄發(fā)芽情況如下:
裝置種子看所處的環(huán)境實驗結(jié)果
干燥的棉花,置于25℃的櫥柜中種子不萌發(fā)
潮濕的棉花,置于25℃的櫥柜中種子萌發(fā)
潮濕的棉花,置于冰箱冷藏室(4℃)種子不萌發(fā)
棉花和種子完全浸沒水中,置于25℃的櫥柜中種子不萌發(fā)
(1)通過本實驗可以看出,一定的水分、適宜的溫度、充足的空氣是影響種子萌發(fā)的環(huán)境條件;乙裝置在該實驗中起對照作用;
(2)要想證明“溫度是影響種子萌發(fā)的環(huán)境條件”,同學(xué)們設(shè)計實驗時應(yīng)該提出的問題是溫度是影響種子萌發(fā)的環(huán)境條件嗎??可選用乙、丙裝置.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

12.如圖是細菌結(jié)構(gòu)示意圖,請據(jù)圖回答
(1)一個細菌也是一個細胞,與真菌的細胞相比,細菌的結(jié)構(gòu)中沒有成形的細胞核.與植物細胞相比,相同之處是都有[2]細胞壁、[3]細胞膜和[4]細胞質(zhì)但沒有葉綠體,所以多數(shù)細菌的營養(yǎng)方式是異養(yǎng)型.
(2)環(huán)境適宜時,細菌大約半個小時就會繁殖一次.其繁殖方式為分裂生殖.
(3)有些細菌在生長發(fā)育后期,個體縮小,細胞壁增厚,形成的休眠體叫芽孢,以抵抗不良環(huán)境.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

9.過去的2016年,濟寧市時有霧霾天氣.霧霾天氣是早上或夜間相對濕度較大的時候形成霧,在白天氣溫上升,濕度下降的時候,逐漸轉(zhuǎn)化成霾(空氣中的灰塵、硫酸、硝酸、有機化合物等微粒懸浮而形成的渾濁現(xiàn)象).大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物稱為PM2.5,是可直接入肺的細小顆粒物.PM2.5是形成“霧霾”的主要原因,富含大量有毒,有害物質(zhì),且在大氣中停留時間長,輸送距離遠.PM2.5的主要來源是日常發(fā)電、工業(yè)生產(chǎn)、汽車尾氣排放等過程中排放的殘留物.根據(jù)上述內(nèi)容回答下列問題:

(1)霧霾天氣首先主要危害人體的呼吸系統(tǒng),該系統(tǒng)由呼吸道和肺組成.
(2)出現(xiàn)霧霾天氣時要盡量用鼻呼吸,因為鼻毛、黏膜分泌的黏液能有效阻止空氣中的顆粒物進入體內(nèi).
(3)下列兩幅曲線圖表示一個人在兩種狀態(tài)下的呼吸情況,其中表示劇烈運動呼吸狀態(tài)下的曲線圖是B.
(4)為了減少霧霾天氣的發(fā)生,青少年的你應(yīng)該做些什么?(回答兩項即可)低碳生活,多走路少乘車等.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

7.如圖中的三條曲線表示食物中的淀粉、脂肪、蛋白質(zhì)在消化道各部位被消化的程度,據(jù)圖回答:
(1)圖中的曲線甲(用標號回答問題)表示淀粉的消化過程,消化道中能消化淀粉的器官有口腔和小腸.
(2)圖中的曲線乙(用標號回答問題)表示蛋白質(zhì)的消化過程,消化道中能消化蛋白質(zhì)的器官有胃和小腸.圖中“乙”曲線表示的營養(yǎng)成分蛋白質(zhì)最終被分解為氨基酸
(3)圖中“丙”曲線表示脂肪的消化過程.曲線表示的營養(yǎng)成分最終被分解為甘油和脂肪酸.

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