分析 空氣污染的途徑主要有兩個(gè):有害氣體和粉塵.有害氣體主要有一氧化碳、二氧化硫、二氧化氮等氣體;粉塵主要是固體小顆粒,如地面粉塵、燃煤排放的粉塵、沙塵暴等.大霧天氣可導(dǎo)致呼吸病人增多,因?yàn)殪F霾可使空氣中增加大量的可吸入顆粒物.呼吸道是氣體進(jìn)出肺的通道,能夠?qū)ξ霘怏w進(jìn)行溫暖、濕潤(rùn)和清潔,但是這種清潔能力是有限的.
解答 解:(1)根據(jù)題干中的“大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物被稱(chēng)為PM2.5,是可直入肺的細(xì)小顆粒物.PM2.5是形成“霧霾”的主要原因,富含大量有毒、有害物質(zhì),且在大氣中停留時(shí)間長(zhǎng)、輸送距離遠(yuǎn).”可知,PM2.5主要危害人體的呼吸系統(tǒng).呼吸系統(tǒng)包括呼吸道和肺兩部分.呼吸道的組成由上到下依次是鼻腔、咽、喉、氣管和支氣管,外界的空氣進(jìn)入肺依次經(jīng)過(guò)鼻腔、咽、喉、氣管和支氣管,最后進(jìn)入肺,在肺里完成氣體交換.呼吸道能保證氣流通暢主要是因?yàn)楹粑烙泄腔蜍浌亲鲋Ъ埽?br />(2)雖然鼻腔內(nèi)有鼻毛,可以阻擋空氣中灰塵的進(jìn)入,氣管、支氣管內(nèi)表面的黏膜及其表面的纖毛,都對(duì)空氣有清潔作用;鼻黏膜分泌的黏液,可以濕潤(rùn)空氣和粘住灰塵,對(duì)空氣有清潔和濕潤(rùn)作用;但是出現(xiàn)霧霾天氣時(shí)要盡量減少外出、或外出時(shí)戴口罩.這是因?yàn)楹粑缹?duì)空氣的處理能力是有限的.
(3)一個(gè)人在平靜狀態(tài)時(shí),生命活動(dòng)變緩,消耗的能量減少,需要的氧氣減少,因此呼吸頻率較低,呼吸深度較;劇烈的運(yùn)動(dòng)時(shí),由于運(yùn)動(dòng)需要消耗更多的能量,需要的氧氣多,所以呼吸的頻率會(huì)增加,呼吸深度也增加.從圖中可以看出A圖曲線呼吸頻率較低,呼吸深度較小,因此表示平靜狀態(tài)時(shí)的呼吸狀況;B圖曲線呼吸頻率較高,呼吸深度較大,因此表示劇烈的運(yùn)動(dòng)時(shí)的呼吸狀況.
(4)“霧霾”天氣對(duì)人體健康造成很大的危害,形成“霧霾”的主要原因是PM2.5,所以避免該天氣對(duì)人體的危害的主要措施就是減少PM2.5的吸入,低碳生活,多走路少乘車(chē),盡量少出門(mén),外出戴口罩等方法.(其他合理答案也可)
故答案為:(1)肺;
(2)鼻毛、黏膜分泌的黏液;
(3)B;
(4)低碳生活,多走路少乘車(chē)等.
點(diǎn)評(píng) 結(jié)合熱點(diǎn)問(wèn)題考查教材知識(shí),引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注民生、關(guān)注社會(huì),關(guān)注生活.
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科目:初中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年陜西咸陽(yáng)百靈中學(xué)七年級(jí)上10.23周考生物試卷(解析版) 題型:填空題
細(xì)胞分化:在發(fā)育過(guò)程中,有些細(xì)胞各自具有了不同的 ,在形態(tài)、 上逐漸發(fā)生變化的過(guò)程。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)菌適應(yīng)性很強(qiáng),在惡劣的環(huán)境中也能繁殖后代 | |
B. | 潮濕的糧食堆容易生長(zhǎng)霉菌,霉菌與動(dòng)植物一樣也屬于真核生物 | |
C. | 細(xì)菌與植物細(xì)胞最主要的區(qū)別是細(xì)菌無(wú)細(xì)胞壁,有莢膜 | |
D. | 真菌的菌落比細(xì)菌的大幾倍或幾十倍,表面或粗糙干燥,或光滑黏稠 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 0個(gè) | B. | 1個(gè) | C. | 2個(gè) | D. | 3個(gè) |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 螳螂捕蟬,黃雀在后 | B. | 一豬生九仔,連母十個(gè)樣 | ||
C. | 龍生龍,鳳生鳳,老鼠生兒會(huì)打洞 | D. | 忽如一夜春風(fēng)來(lái),千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi) |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 牙釉質(zhì) | B. | 牙本質(zhì) | C. | 牙骨質(zhì) | D. | 牙髓 |
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