18.圖1是部分植物分類圖解,圖2是桃花的結構模式圖.請回答:(橫線上填寫文字,方括號內(nèi)填寫編號)

(1)生物分類的最低階元是種.
(2)上述植物中,與桃的親緣關系最遠的是百合.
(3)桃與蘋果共有的分類階元從高到低依次是界、門、綱、目、科.
(4)桃花的花粉從花藥散發(fā)出來落在結構④柱頭上的過程,稱為授粉.完成受精作用后,圖2中的子房[⑥]發(fā)育成桃.
(5)桃的學名是Prunus persica,這種命名法采用的是瑞典生物學家林耐首創(chuàng)的雙名法.

分析 (1)生物分類單位由大到小是界、門、綱、目、科、屬、種.界是最大的分類單位,最基本的分類單位是種.
(2)雄蕊花藥里的花粉散落出來,落到雌蕊柱頭上的過程叫傳粉.
(3)當一朵花完成傳粉與受精后,花瓣、雄蕊、柱頭、花柱凋落,只有子房發(fā)育為果實,胚珠發(fā)育為種子.
(4)圖2中,①花藥、②花絲、③胚珠、④柱頭、⑤花柱、⑥子房.

解答 解:(1)生物分類單位由高到低是界、門、綱、目、科、屬、種,因此生物分類的最低階元是種.
(2)上述植物中,桃與百合是同門不同綱,桃與白玉蘭同綱不同目、桃與蘋果同科不同屬,桃與榆葉梅同屬不同種,其中綱最大,因此與桃的親緣關系最遠的是百合.
(3)桃與蘋果都屬于植物界、被子植物門、雙子葉植物綱、薔薇目、薔薇科,其中桃是桃屬、蘋果是蘋果屬,因此桃與蘋果共有的分類階元從高到低依次是界、門、綱、目、科.
(4)桃花的花粉從花藥散發(fā)出來落在結構④柱頭上的過程,稱為授粉(傳粉).完成受精作用后,圖2中的子房[⑥]發(fā)育成桃(果實).
(5)桃的學名是Prunus persica,這種命名法采用的是瑞典生物學家林耐首創(chuàng)的雙名法.
故答案為:(1)種
(2)百合
(3)界、門、綱、目、科
(3)柱頭;受精;⑧
(4)雙名法

點評 解答此類題目的關鍵是理解掌握生物分類的等級特點、傳粉的概念以及果實種子的形成過程.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

8.下列選項中,能正確表示食物鏈的一項是( 。
A.鷹→兔→草B.鷹→兔→草→陽光C.草→兔→鷹D.草→兔→鷹→真菌

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:判斷題

9.像草履蟲、變形蟲等單細胞動物是沒有運動器官.√(判斷對錯)

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

6.位于人體腹腔左上部的器官是( 。
A.B.C.肝臟D.小腸

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

13.下列是水產(chǎn)市場常見的動物,其中屬于軟體動物的是(  )
A.海蜇B.海參C.沼蝦D.烏賊

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

4.生物界中,絕大多數(shù)生命是由細胞構成.下列關于細胞的說法,正確的是( 。
A.細胞是所有生物體結構和功能的基本單位
B.細胞是地球上最基本的生命系統(tǒng)
C.同一生物體的細胞結構和功能都相同
D.單細胞生物都是原核生物

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

11.根據(jù)如圖中的幾種微生物的形態(tài)結構模式圖完成下列各題:

(1)細菌與青霉的主要區(qū)別是:細菌雖有[A]DNA,卻沒有成形的細胞核.有的細菌有[F]鞭毛,細菌靠它運動,而且有的細菌有[D]莢膜.
(2)細菌主要是靠分裂方式進行生殖,而真菌主要靠產(chǎn)生大量的[③]孢子繁殖后代.
(3)病毒在結構上最顯著的特點是:結構簡單,沒有細胞結構,由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

8.下列動物行為中屬于學習行為的是( 。
A.蜘蛛結網(wǎng)B.大雁遷徙C.蜜蜂采蜜D.猴子騎車

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:填空題

9.綠色植物通過根吸收水.

查看答案和解析>>

同步練習冊答案