【題目】關(guān)于人體動(dòng)脈的特點(diǎn)，下列描述錯(cuò)誤的是（ ）

A.動(dòng)脈管壁較厚

B.腕部?jī)?nèi)側(cè)能搏動(dòng)的血管是動(dòng)脈

C.動(dòng)脈血管內(nèi)血流速度較快

D.動(dòng)脈管壁彈性較小

【答案】D

【解析】

人體內(nèi)的血管有動(dòng)脈血管、靜脈血管、毛細(xì)血管三種類型。三種血管的比較：

血管類型

概念

功能

分布

管壁特點(diǎn)

管腔特點(diǎn)

血流速度

動(dòng)脈

將血液從心臟輸送到身體各部分去的血管

把心臟中的血液輸送到全身各處

大多分布在身體較深的部位

較厚、彈性大

較小

快

毛細(xì)血管

連通于最小的動(dòng)脈和靜脈之間的血管

進(jìn)行物質(zhì)交換

數(shù)量多，分布廣

非常薄，只有一層上皮細(xì)胞構(gòu)成

很小，只允許紅細(xì)胞呈單行通過

最慢

靜脈

將血液從身體各部分送回到心臟的血管

把血液從全身各處送回心臟

有的分布較深，有的分布較淺

較薄，彈性小

較大

慢

人體內(nèi)的血管有動(dòng)脈血管、靜脈血管、毛細(xì)血管三種類型。其中動(dòng)脈血管管壁厚，彈性最大，管腔較小，血流速度快，其功能為將血液從心臟輸送到全身各處去。故D符合題意。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】手足口病是腸道病毒引起的常見傳染病之一，可引起發(fā)熱和手足、口腔等部位的皮疹、潰瘍，傳播快、易流行，多發(fā)生于5歲以下的嬰幼兒。本病主要通過食物、口鼻飛沫及接觸傳播。下列預(yù)防手足口病的措施中，屬于控制傳染源的是（ ）

A. 開窗通風(fēng) B. 注意飲食衛(wèi)生，喝開水，吃熟食

C. 對(duì)患者進(jìn)行隔離治療 D. 加強(qiáng)體質(zhì)鍛煉

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】關(guān)于人類基因組計(jì)劃實(shí)施意義的敘述，不正確的是（ ）

A. 有利于人類對(duì)疾病的預(yù)防，診斷與治療 B. 有利于闡明細(xì)胞的生長(zhǎng)發(fā)育和分化的機(jī)制

C. 有利于促進(jìn)生命科學(xué)和其他科學(xué)的整合 D. 人類基因組計(jì)劃完成后，能給社會(huì)帶來不利的影響

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)哺乳動(dòng)物運(yùn)動(dòng)的敘述，不正確的是

A. 運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)由骨骼和骨骼肌組成 B. 骨與骨的連接都叫關(guān)節(jié)

C. 每塊骨骼肌至少附著在兩塊骨上 D. 骨的運(yùn)動(dòng)要靠骨骼肌牽拉

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】保持青春期的身心健康能夠?yàn)槲磥淼慕】瞪畲蛳铝己没A(chǔ)。下列做法錯(cuò)誤的是（ ）

A.經(jīng)常和父母說說自己的心里話

B.受到家長(zhǎng)的嚴(yán)厲批評(píng)后離家出走

C.學(xué)會(huì)用科學(xué)知識(shí)解釋生理現(xiàn)象

D.學(xué)習(xí)、生活中自己能做的事自己做

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】中國(guó)女科學(xué)家屠呦呦獲2015年諾貝爾生理醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)。她和她的團(tuán)隊(duì)第一個(gè)發(fā)現(xiàn)并提煉出用于治療瘧疾的特效藥-青篙素，從而挽救了數(shù)百萬人的生命�！扒喔菟亍斌w現(xiàn)了生物多樣性具有（　�。�

A. 藥用價(jià)值 B. 間接價(jià)值 C. 潛在價(jià)值 D. 直接價(jià)值

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】春天來了，兩只小燕子從南方飛回到一戶農(nóng)家屋檐下，開始忙忙碌碌的銜泥筑巢，不幾天，一個(gè)精致的燕窩就筑好了。以上至少具有（　�。�

①覓食行為②防御行為③生殖行為④遷徙行為⑤社群行為⑥先天性行為⑦后天性行為⑧學(xué)習(xí)行為

A. ①②③ B. ④⑤⑥ C. ③④⑥ D. ①⑦⑧

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】關(guān)于生物進(jìn)化，下列說法不正確的是（ ）

A. 早春的青蛙為土色、綠色稻田中的青蛙為綠色、金環(huán)蛇身上耀眼的花紋都屬于保護(hù)色

B. 害蟲和細(xì)菌發(fā)生了抵抗農(nóng)藥的變異,抗藥性的產(chǎn)生是自然選擇的結(jié)果

C. 狼和鹿奔跑迅速是它們長(zhǎng)期相互選擇的結(jié)果

D. 森林時(shí)期絕大部分尺蛾是灰色，少數(shù)是黑色，說明灰色尺蛾的變異是有利變異

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】國(guó)內(nèi)有一篇文章在討論轉(zhuǎn)基因食品時(shí)引用了中科院院長(zhǎng)路甬祥院士的一句話：“科學(xué)技術(shù)是一把雙刃劍，它可以造福于人類，也可以給人類帶來災(zāi)難�！逼鋵�(shí)，類似的話，科學(xué)大師愛因斯坦早就說過，他對(duì)原子能用于戰(zhàn)爭(zhēng)而深感悲痛。那么基因呢?毫不隱瞞地說，基因既可用于造福人類，同樣可被制作成基因武器（比原子彈還厲害!）傷害人類。但是，基因作為自然界中的客觀存在，本身并無錯(cuò)誤可言，關(guān)鍵是人類如何去利用。轉(zhuǎn)基因食品是人為的杰作，那么它到底有益還是有害?抑或利弊兼有?

從狹義上說，通過基因工程手段將一種或幾種外源性基因轉(zhuǎn)移至某種特定生物體（動(dòng)、植物和微生物等）中，并使其有效地表達(dá)出相應(yīng)的產(chǎn)物（多肽或蛋白質(zhì)），這樣的生物體直接作為食品或以其為原料加工生產(chǎn)的食品就叫做轉(zhuǎn)基因食品。因此，轉(zhuǎn)移了外源基因的生物體會(huì)出現(xiàn)新的生物學(xué)和生理特性。一種生物體新的表現(xiàn)型的產(chǎn)生除可采用轉(zhuǎn)基因技術(shù)外，還可采用對(duì)生物體本身基因修飾的辦法。一個(gè)基因經(jīng)修飾后會(huì)改變“模樣”，其表達(dá)產(chǎn)物與不修飾時(shí)不同，在效果上等同于轉(zhuǎn)基因，這是廣義上的轉(zhuǎn)基因食品。

迄今為止，轉(zhuǎn)基因牛羊、魚蝦、糧食、蔬菜和水果等在國(guó)內(nèi)外均已培育成功并已投入食品市場(chǎng)。僅以轉(zhuǎn)基因農(nóng)作物為例，全世界每年播種面積超過2500萬公頃。在美國(guó)，據(jù)估計(jì)有六成加工食品為轉(zhuǎn)基因食品。在英國(guó)則有幾千種加工食品（包括糧、肉、奶、糖等）含有轉(zhuǎn)基因或基因修飾產(chǎn)物成分。在我國(guó)，有6種基因植物已被批準(zhǔn)商品化，進(jìn)入市場(chǎng)的轉(zhuǎn)基因食品有柿子椒和西紅柿。

（1）食用轉(zhuǎn)基因食品安全嗎?為什么?_________________________

（2）我們能遠(yuǎn)離轉(zhuǎn)基因產(chǎn)品嗎?_______

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