8．對(duì)動(dòng)物園中的珍稀動(dòng)物進(jìn)行保護(hù)屬于就地保護(hù)．×（判斷對(duì)錯(cuò)）

分析 保護(hù)生物多樣性的措施有：一是就地保護(hù)；二是遷地保護(hù)；三是開(kāi)展生物多樣性保護(hù)的科學(xué)研究，制定生物多樣性保護(hù)的法律和政策；四是開(kāi)展生物多樣性保護(hù)方面的宣傳和教育．

解答 解：保護(hù)生物多樣性的措施有：一是就地保護(hù)，大多是建自然保護(hù)區(qū)，比如四川臥龍大熊貓自然保護(hù)區(qū)等；二是遷地保護(hù)，大多轉(zhuǎn)移到動(dòng)物園或植物園，比如，水杉種子帶到南京的中山陵植物園種植等；三是開(kāi)展生物多樣性保護(hù)的科學(xué)研究，制定生物多樣性保護(hù)的法律和政策；四是開(kāi)展生物多樣性保護(hù)方面的宣傳和教育．對(duì)動(dòng)物園中的珍稀動(dòng)物進(jìn)行保護(hù)屬于遷地保護(hù)．
故答案為：×

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解保護(hù)生物多樣性的措施．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

13．在細(xì)胞分裂過(guò)程中，細(xì)胞核里的遺傳物質(zhì)經(jīng)過(guò)復(fù)制而數(shù)量倍增，并且平均分配到兩個(gè)新細(xì)胞中，這樣就保證新細(xì)胞與親代細(xì)胞具有相同的遺傳物質(zhì)，細(xì)胞分裂是生物體生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖的基礎(chǔ)．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：判斷題

14．當(dāng)觸摸含羞草時(shí)，它的小葉會(huì)很快合起來(lái)，這體現(xiàn)了生物能運(yùn)動(dòng)的生命現(xiàn)象．×（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．下列選項(xiàng)所反映的動(dòng)物行為中，屬于先天性行為的是（　�。�
A．蜘蛛結(jié)網(wǎng)B．老馬識(shí)途C．望梅止渴D．鸚鵡學(xué)舌

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．下列植物中，不屬于被子植物的是（　�。�
A．大豆B．水稻C．小麥D．水杉

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．關(guān)于人生長(zhǎng)發(fā)育的說(shuō)法，正確的是（　　）
A．青春期是一生中身體發(fā)育和智能發(fā)展的黃金時(shí)期
B．嬰兒的出生標(biāo)志著人體生長(zhǎng)發(fā)育的開(kāi)始
C．人體第二性征的出現(xiàn)只是性激素作用的結(jié)果
D．受精卵只有到達(dá)母體子宮后，才開(kāi)始進(jìn)行分裂和分化

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：判斷題

20．非處方藥適于消費(fèi)者容易自我診斷的小�。蹋ㄅ袛鄬�(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

17．根據(jù)如圖回答問(wèn)題．

（1）用來(lái)證明二氧化碳是光合作用原料的實(shí)驗(yàn)裝置是A和B；
（2）用來(lái)證明氧氣是光合作用產(chǎn)物的實(shí)驗(yàn)裝置是C；
（3）A裝置中氫氧化鈉的作用是什么？吸收二氧化碳
（4）A和B中有淀粉生成的裝置是B．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．野兔發(fā)現(xiàn)敵害時(shí)迅速逃跑，這是生物的哪種特征？（　�。�
A．生物的生長(zhǎng)過(guò)程B．生物的生殖行為
C．生物對(duì)外界刺激作出反應(yīng)D．以上都不是

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同步練習(xí)冊(cè)答案