水稻生長期間,如果大部分葉片被害蟲吃掉,水稻產(chǎn)量就會(huì)大幅度減少, 這是因?yàn)樗镜娜~片無法進(jìn)行            .
光合作用

試題分析:因?yàn)槿~是光合作用的主要場(chǎng)所,如果在農(nóng)作物生長期間,大部分的葉片被害蟲毀掉了,則植物將無法正常進(jìn)行有效地光合作用,無法儲(chǔ)存足夠的有機(jī)物.結(jié)果農(nóng)作物的產(chǎn)量將減產(chǎn).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

綠色植物吸收光能,養(yǎng)育了地球上的其他生物。這句話可以用“太陽能—→植物體內(nèi)有機(jī)物的能量—→動(dòng)物體內(nèi)有機(jī)物的能量—→生命活動(dòng)所需的能量"來解釋。對(duì)①②③的說明,正確的是(    )
A.①表示光合作用,②表示呼吸作用
B.①表示吸收作用,②表示光合作用
C.②表示蒸騰作用,③表示消化與吸收
D.②表示消化與吸收,③表示呼吸作用

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

“萬物生長靠太陽”,學(xué)過光合作用和呼吸作用的知識(shí)后,你怎樣更深刻地理解這句話?
A.植物的生長離不開太陽光
B.動(dòng)物的生長離不開陽光
C.所有生物體內(nèi)的有機(jī)物都來自太陽光
D.所有生物生命活動(dòng)所需能量歸根到底都來自太陽能

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

溫室栽培農(nóng)作物,為提高農(nóng)作物產(chǎn)量,在長時(shí)間大霧籠罩的天氣,應(yīng)采取的措施是( )
A.蓋上黑色塑料薄膜B.適當(dāng)降低溫室溫度
C.適當(dāng)提高溫室溫度D.充入大量氧氣

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

在醫(yī)院里的病人,特別是比較虛弱不能進(jìn)食的病人,往往被醫(yī)生安排大葡萄糖點(diǎn)滴,請(qǐng)結(jié)合所學(xué)的知識(shí)探究以下問題:
(1)打點(diǎn)滴的目的是使人體細(xì)胞及時(shí)獲得那種物質(zhì)?(       );這種物質(zhì)屬于(        )(填有機(jī)物或無機(jī)物)
(2)上述物質(zhì)中儲(chǔ)存有大量的能量,人體細(xì)胞通過(     )這種能量轉(zhuǎn)換器將能量 釋放出來,作為生命活動(dòng)所需的動(dòng)力。
(3)在植物細(xì)胞中也含有這種有機(jī)物,儲(chǔ)存于其中的化學(xué)能是由(       )轉(zhuǎn)變而來的。這種能量的轉(zhuǎn)變是在植物細(xì)胞的(       )中實(shí)現(xiàn)的
(4)為了使該物質(zhì)中的能量盡快釋放,為生命活動(dòng)提供動(dòng)力,在為病人輸入葡萄糖的同時(shí),一般還要病人吸(     )。因?yàn)椋?nbsp;       )要與(  )結(jié)合,其中的化學(xué)能才能釋放
(5)你打過點(diǎn)滴嗎?在醫(yī)生建議你打點(diǎn)滴時(shí),你應(yīng)該如何做?

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

呼吸作用中,物質(zhì)和能量的變化狀況是(  )
A.分解有機(jī)物,貯存能量B.分解有機(jī)物,釋放能量
C.合成有機(jī)物,貯存能量D.合成有機(jī)物,釋放能量

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

多數(shù)葉片正面綠色比背面深一些,其主要原因是(  )
A.上表皮細(xì)胞內(nèi)含葉綠體多
B.下表皮的保衛(wèi)細(xì)胞多于上表皮
C.海綿組織排列緊密,且含有較多的葉綠體
D.柵欄組織排列緊密,且含有較多的葉綠體

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

儲(chǔ)存甘薯、白菜最適宜的溫度
A.高溫潮濕B.低溫潮濕C.低溫通風(fēng)D.高溫通風(fēng)

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

某同學(xué)在做“觀察葉片的結(jié)構(gòu)”的實(shí)驗(yàn)時(shí)所看到的菠菜橫切面如圖所示,請(qǐng)你據(jù)圖分析回答:

⑴①、⑤是       ,屬于保護(hù)組織,④是            。
⑵據(jù)圖分析,葉片正面顏色深、背面顏色淺的主要原因是葉正面                     。
⑶光合作用需要的水分、無機(jī)鹽運(yùn)輸?shù)饺~肉細(xì)胞是通過[    ]       (各1分)中的導(dǎo)管實(shí)現(xiàn)的,而光合作用制造的有機(jī)物是通過       運(yùn)輸?shù)摹?br />⑷氣體交換和水分散失的門戶是[    ]__________(各1分)。

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