呼吸作用中，物質(zhì)和能量的變化狀況是（  ）
A．分解有機(jī)物，貯存能量B．分解有機(jī)物，釋放能量
C．合成有機(jī)物，貯存能量D．合成有機(jī)物，釋放能量
B

試題分析：光合作用是綠色植物把二氧化碳和水合成有機(jī)物，釋放氧氣，同時(shí)把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能儲(chǔ)存在合成的有機(jī)物中的過程
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：不詳 題型：判斷題

葉綠素是綠葉進(jìn)行光合作用的主要場所。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：探究題

為探究綠色植物進(jìn)行光合作用的條件，某同學(xué)選擇一種盆栽的斑葉植物作為實(shí)驗(yàn)材料，該植物葉片的綠色部分和非綠色部分界線清晰。他的實(shí)驗(yàn)裝置如下圖所示，請分析回答：

（1）在透明塑料袋中放置固體氫氧化鈉的用途是                   。
（2）請你設(shè)計(jì)一個(gè)簡單方案，以排除葉片中原有的淀粉對實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響：         。
（3）將實(shí)驗(yàn)裝置放到陽光下4小時(shí)后，同時(shí)摘下葉片A、B，利用      進(jìn)行脫色處理，然后滴加碘液，觀察實(shí)驗(yàn)結(jié)果。
（4）葉片A綠色部分和非綠色部分的結(jié)果比較，表明                      ；葉片A綠色部分和葉片B綠色部分的結(jié)果比較，表明                             。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

蘿卜露出地面的部分常會(huì)變成綠色，這可以作為（ ）的實(shí)例
A．葉綠體含有葉綠素
B．光合作用能制造淀粉
C．葉綠素只有在光下才能形成
D．葉綠體在光下能進(jìn)行光合作用

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：讀圖填空題

水稻生長期間，如果大部分葉片被害蟲吃掉，水稻產(chǎn)量就會(huì)大幅度減少， 這是因?yàn)樗镜娜~片無法進(jìn)行            .

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

葉片中進(jìn)行光合作用的場所是（ ）
A．葉綠素B．葉綠體C．葉肉細(xì)胞D．保衛(wèi)細(xì)胞

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

在“驗(yàn)證綠葉在光下合成淀粉”的實(shí)驗(yàn)中，把葉片放入酒精隔水加熱的目的是（ ）
A．溶解葉片中的淀粉，避免將葉片燙死
B．將淀粉煮熟，避免將葉片燙死
C．溶解葉片中的葉綠體，避免酒精過度揮發(fā)
D．溶解葉片中的葉綠素，避免酒精過度揮發(fā)

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：探究題

實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的嚴(yán)密性、操作的規(guī)范性等都很重要，每一個(gè)環(huán)節(jié)都會(huì)影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果。在做“證明植物進(jìn)行呼吸作用”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，取一大口塑料瓶，裝入豆芽，蓋緊瓶蓋，在暗處放置一個(gè)晚上，然后打開瓶蓋，將點(diǎn)燃的蠟燭放入瓶內(nèi)，蠟燭立刻熄滅。甲同學(xué)由此得出“塑料瓶內(nèi)的O2減少了”，乙同學(xué)則由此得出“塑料瓶內(nèi)的CO2增多了”，你認(rèn)為
　　　　同學(xué)的結(jié)論更合理。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

葉的下列細(xì)胞中，不含葉綠體的是
A．海綿組織細(xì)胞B．保衛(wèi)細(xì)胞C．柵欄組織細(xì)胞D．表皮細(xì)胞

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同步練習(xí)冊答案