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不知你有沒有意識到，我們的生活和學習都離不開神經系統(tǒng)的調節(jié)．下面，就讓我們通過“綠葉在光下制造有機物”這節(jié)實驗課上的經歷來感受一下吧．

（1）課的一開始，老師要交待實驗要求．聽清老師講話，依賴于你的聽覺．在聽覺形成過程中，具有對聲波敏感的細胞，能夠接受振動刺激形成神經沖動的結構是 ．

（2）進行實驗之前，需要對照老師板書的材料用具清單清點實驗臺上的物品．你不僅可以看清近處的材料用具，也能看清遠處的板書，這是因為眼睛結構中的 具有調節(jié)作用，使外界物體形成的物像能夠落在視網膜上．

（3）實驗過程中，如果你在點燃酒精燈時，手不小心碰到了火焰，會迅速縮回來，然后才感覺到灼痛．這是因為，完成縮手反射的神經中樞在脊髓中，而痛覺的形成是在 ．

（4）當發(fā)現(xiàn)酒精里的葉片變成黃白色時，你可以準確地用鑷子夾起小燒杯，放在實驗臺上．你的上述動作之所以能夠協(xié)調準確，是因為有神經系統(tǒng)中 的調節(jié)作用．

練習冊系列答案
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大面積砍伐森林所造成的嚴重后果是（ ）

A．后續(xù)資源缺乏 B．水土流失嚴重

C．綠化面積減少 D．ABC都是

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科目：初中生物 來源：2015-2016學年河北省滄州市八年級上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

脊椎動物的共同特征是（ ）

A．產卵繁殖后代 B．在水中生活

C．體表被有羽毛 D．體內有脊柱

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科目：初中生物 來源：2015-2016學年河北省滄州市八年級上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關于動物在生物圈中的作用，敘述不正確的是（ ）

A．能制造有機物 B．維持生態(tài)平衡

C．促進物質循環(huán) D．幫助植物傳粉

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科目：初中生物 來源：2015-2016學年河北省滄州市八年級上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

動物具有學習行為這有利于（ ）

A．尋找食物 B．找到配偶

C．逃避敵害 D．適應復雜多變的環(huán)境

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科目：初中生物 來源：2015-2016學年河北省保定市九年級上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在消化道的某一部位內抽取內容物進行化驗，結果發(fā)現(xiàn)其中的脂肪類物質還沒有被消化，蛋白質卻已被初步消化，那么該部位應是（ ）

A．口腔 B．食道 C．胃 D．小腸

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科目：初中生物 來源：2015-2016學年河北省保定市九年級上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關于動植物體結構層次的敘述，不正確的是（ ）

A．動植物的各種組織都是由細胞分化形成的

B．植物葉片的表皮、動物的血液都屬于組織

C．植物的葉、花、種子和人體的心臟都屬于器官

D．動植物共有的結構層次是“細胞、組織、器官、系統(tǒng)”

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科目：初中生物 來源：2015-2016學年廣東梅州梅江實驗中學九年級上期末生物總復習試卷（解析版） 題型：選擇題

在試管內注入2毫升清水，再滴加2滴花生油，然后加入配制好的消化液，充分振蕩后，置于37℃的溫水中，一段時間后，花生油不見了，試推斷所配制的消化液最可能是（ ）

A．唾液、腸液 B．腸液、膽汁

C．胃液、腸液 D．唾液、胃液

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科目：初中生物 來源：2015-2016學年福建莆田仙游縣第二教學片區(qū)八年級上期末生物試卷（解析版） 題型：連線題

配伍題：在進行動植物體研究過程中，我們常用到一些藥品或特殊材料進行鑒別驗證，請你把對應的進行配伍．

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