6.如圖Ⅰ和Ⅱ分別表示某種病毒先后兩次侵染人體后,人體產(chǎn)生抗體的數(shù)量變化曲線,相關(guān)敘述錯誤的是( 。
A.病毒第二次侵入后,人體內(nèi)產(chǎn)生的抗體大量增多
B.第一次侵染后所形成的免疫功能屬于非特異性免疫
C.人體所產(chǎn)生的抗體只能對該種病毒有免疫作用
D.人體內(nèi)能夠產(chǎn)生抗體的細胞屬于血液中白細胞的一種

分析 (1)抗體是指抗原物質(zhì)侵入人體后,刺激淋巴細胞產(chǎn)生的一種抵抗該抗原物質(zhì)的特殊蛋白質(zhì),抗體與相應抗原特異性結(jié)合從而使抗原失活,抗原被消滅后,抗體還存留在人體內(nèi),不同的抗體在人體內(nèi)存留的時間長短不同.
(2)非特異性免疫是生來就有的,人人都有,能對多種病原體有免疫作用.包括第一、二道防線.
(3)特異性免疫是指第三道防線,產(chǎn)生抗體,消滅抗原,是出生后才有的,只能對特定的病原體有防御作用.是患過這種病或注射過疫苗后獲得的.
(4)抗原進入人體后,要經(jīng)過處理、呈遞、識別、淋巴細胞的增殖分化后才能產(chǎn)生抗體.因此,注射疫苗后要經(jīng)過一段時間才有免疫力.再次接受抗原刺激時,記憶B細胞直接接受刺激并迅速分化產(chǎn)生大量效應B細胞,因此,再次免疫比首次免疫時所花時間大大縮短,抗體的產(chǎn)生較第一次快、量多且持續(xù)時間長.

解答 解:A、首次感染時,病毒侵入人體,刺激人體的淋巴細胞產(chǎn)生抗體;隨著病毒的增殖,抗體也慢慢增加,呈上升趨勢,其后抗體開始與相應抗原結(jié)合從而使抗原被吞噬細胞吞噬消滅,抗體慢慢減少.當?shù)诙危瑯拥牟《厩秩肴梭w后,病毒剛開始繁殖,抗體的數(shù)量便會急劇膨脹,比病毒要多得多,然后病毒開始減少,抗體也隨之減少.因此病毒第二次侵入后,人體內(nèi)產(chǎn)生的抗體大量增多,A正確;
B、產(chǎn)生抗體屬于第三道防線是特異性免疫,因此第一次侵染后所形成的免疫功能屬于特異性免疫,不是非特異性免疫,B錯誤;
C、抗體具有特異性,因此人體所產(chǎn)生的抗體只能對該種病毒有免疫作用,C正確;
D、人體內(nèi)能夠產(chǎn)生抗體的細胞是淋巴細胞,屬于血液中白細胞的一種,D正確.
故選:B.

點評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解抗體消滅抗原后,抗體仍然存留,但是會慢慢減少.第二次抗體的增值要比第一次大的多.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

6.如圖所示,下列動物有口有肛門的是( 。
A.
蛔蟲
B.渦蟲C.
水螅
D.
華支睪吸蟲

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

7.下列有關(guān)基因、DNA和染色體之間關(guān)系的敘述,錯誤的是( 。
A.DNA上有很多的片段,每個有遺傳效應的DNA片段就是基因
B.正常人體細胞中的每個染色體中只含有DNA分子
C.人的體細胞中有23對染色體,包含46個DNA分子
D.每條DNA分子含有很多個基因

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

4.生物幾乎都是由細胞構(gòu)成的,它是構(gòu)成生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

1.如圖為某父子倆,請問兒子從父親體內(nèi)得到的染色體是( 。
A.22對+YB.22對+XC.22條+YD.22條+X

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

11.如圖是草原生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)圖示,請據(jù)圖回答:
(1)此生態(tài)系統(tǒng)中,含能量最多的一類生物是草,它是生態(tài)系統(tǒng)組成成分中的生產(chǎn)者.
(2)此生態(tài)系統(tǒng)中有4條食物鏈.請寫出最長的一條食物鏈:草→鼠→蛇→鷹.
(3)此食物網(wǎng)中狐、蛇、鷹是生態(tài)系統(tǒng)中的消費者.鷹和狐是競爭關(guān)系.
(4)如果大量獵鷹,會導致草場退化.一旦停止獵鷹,這個草原生態(tài)系統(tǒng)又會逐漸恢復原樣,這說明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動調(diào)節(jié)能力,但這種能力是有限度的.
(5)若要組成完整的生態(tài)系統(tǒng),還缺少的成分是分解者和非生物成分,從生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)角度看,狐體內(nèi)有機物中的碳元素的根本來源是大氣中的二氧化碳.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:填空題

18.觀察動物走迷宮的實驗,看出老鼠嘗試錯誤的次數(shù)比蚯蚓要少,通過研究說明蚯蚓和老鼠的走迷宮的行為是常見的學習行為.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

15.下列對細菌、真菌和病毒的描述中正確的是( 。
A.都是寄生生活B.病毒是由細胞構(gòu)成的
C.細菌具有成形的細胞核D.真菌只能利用現(xiàn)成的有機物

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

16.玉米種子在萌發(fā)過程中,所需營養(yǎng)物質(zhì)的來源及最先突破種皮的結(jié)構(gòu)依次是( 。
A.子葉、胚芽B.胚乳、胚根C.子葉、胚根D.胚乳、胚芽

查看答案和解析>>

同步練習冊答案