細(xì)菌無(wú)成形的細(xì)胞核,屬于
 
生物,痢疾桿菌、結(jié)核桿菌營(yíng)
 
生活,枯草桿菌營(yíng)
 
生活.
分析:細(xì)菌是單細(xì)胞生物,細(xì)菌沒(méi)有成形的細(xì)胞核,只有DNA集中的區(qū)域.
解答:解:細(xì)菌的基本結(jié)構(gòu)有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和DNA集中的區(qū)域,沒(méi)有成形的細(xì)胞核,沒(méi)有葉綠體,屬于原核生物;真菌的基本結(jié)構(gòu)有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核,沒(méi)有葉綠體.因此細(xì)菌與真菌的根本區(qū)別在于真菌具有成形細(xì)胞核,細(xì)菌沒(méi)有成形的細(xì)胞核,只有DNA集中的區(qū)域,病毒沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu).題干中痢疾桿菌、結(jié)核桿菌是單細(xì)胞生物,沒(méi)有成形的細(xì)胞核,因此是細(xì)菌.痢疾桿菌營(yíng)寄生;枯草桿菌營(yíng)腐生生活.
故答案為:原核;寄生;腐生
點(diǎn)評(píng):解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是熟記細(xì)菌、真菌和病毒的結(jié)特點(diǎn).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

(2009?白下區(qū)一模)每年六月是南京地區(qū)的梅雨期,此時(shí)食品極易長(zhǎng)霉,為驗(yàn)證霉菌生長(zhǎng)繁殖與溫度、濕度有關(guān),新宇中學(xué)生物興趣小組的同學(xué),以新鮮饅頭為材料,進(jìn)行了如下探究實(shí)驗(yàn):
  • 實(shí)驗(yàn)材料 組別 對(duì)實(shí)驗(yàn)材料的處理
    取大小、新鮮程度相同的饅頭片,置于相同的、干凈的培養(yǎng)皿中(加蓋) A 新鮮的饅頭片放在25°C的環(huán)境中
    B 把新鮮饅頭片烘干放在25°C的環(huán)境中
    C 新鮮的饅頭片放在冰箱冷藏室中(2℃)請(qǐng)回答以下問(wèn)題:
    (1)若興趣小組的同學(xué)選A為實(shí)驗(yàn)組,那么可以作為對(duì)照組的是
    B
    B
    (填序號(hào)),該探究實(shí)驗(yàn)的變量是
    水分
    水分

    (2)興趣小組的同學(xué)發(fā)現(xiàn)放在冰箱中(2℃)的饅頭不易長(zhǎng)霉,其原因是
    低溫抑制細(xì)菌、真菌的生長(zhǎng)繁殖
    低溫抑制細(xì)菌、真菌的生長(zhǎng)繁殖

    (3)得出實(shí)驗(yàn)結(jié)果后,興趣小組的同學(xué)進(jìn)行了進(jìn)一步的探究,他們將饅頭上長(zhǎng)出的“黑色絨毛”做成涂片標(biāo)本,放在顯微鏡下觀察,看到的圖象如圖所示,請(qǐng)問(wèn)該圖中的微生物與細(xì)菌在結(jié)構(gòu)上最大的區(qū)別是細(xì)菌無(wú)
    成形的細(xì)胞核
    成形的細(xì)胞核

    (4)利用霉菌生產(chǎn)抗生素(如青霉素)的技術(shù)我們稱(chēng)之為
    發(fā)酵
    發(fā)酵
    技術(shù).

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    科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

    (2011?泰安模擬)如圖為溫帶草原生態(tài)系統(tǒng)示意圖,請(qǐng)分析回答:
    (1)該生態(tài)系統(tǒng)中各種生物進(jìn)行生命活動(dòng)所需能量的根本來(lái)源是
    太陽(yáng)能
    太陽(yáng)能

    (2)在該生態(tài)系統(tǒng)中,各種動(dòng)物屬于
    消費(fèi)者
    消費(fèi)者
    ;沒(méi)有畫(huà)出的細(xì)菌和真菌屬于
    分解者
    分解者
    ,細(xì)菌和真菌在細(xì)胞結(jié)構(gòu)上的區(qū)別是
    細(xì)菌無(wú)成形的細(xì)胞核,真菌有
    細(xì)菌無(wú)成形的細(xì)胞核,真菌有

    (3)該生態(tài)系統(tǒng)的食物鏈和食物網(wǎng)是通過(guò)生物之間的
    捕食
    捕食
    關(guān)系建立起來(lái)的.
    (4)有些昆蟲(chóng)的體色會(huì)隨著季節(jié)的變化而變化,與周?chē)h(huán)境基本保持一致,這說(shuō)明生物能夠
    適應(yīng)
    適應(yīng)
    環(huán)境.
    (5)如果人們?cè)诓菰戏硼B(yǎng)的牲畜太多,就會(huì)嚴(yán)重破壞草場(chǎng)植被,造成土地沙化,這是因?yàn)樯鷳B(tài)系統(tǒng)的
    自動(dòng)調(diào)節(jié)
    自動(dòng)調(diào)節(jié)
    能力是有限度的,超過(guò)這個(gè)限度,草原就會(huì)很難恢復(fù)原樣了.

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    科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

    (2013?白下區(qū)模擬)為了探究“肉湯變質(zhì)的原因”,小伍同學(xué)做了實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示;分別用酒精燈將甲、已、丙裝置加熱至肉湯沸騰15min,然后將甲、乙裝置放在室溫為25℃的環(huán)境中,丙裝置放入冰箱中.三天后,甲裝置中的肉湯變質(zhì)了,乙、丙裝置中的肉湯未變質(zhì).請(qǐng)據(jù)此分析:
    (1)甲、丙組對(duì)照實(shí)驗(yàn)中控制的變量是
    溫度
    溫度

    (2)乙裝置中的肉湯未變質(zhì)的原因是
    B
    B

    A.室溫保持在25℃
    B.彎管阻擋了空氣中的微生物進(jìn)入肉湯
    C.選用的肉比甲的好  
    D.沒(méi)有空氣進(jìn)入乙試管內(nèi)
    (3)小伍同學(xué)經(jīng)探究發(fā)現(xiàn)使肉湯變質(zhì)的微生物主要是細(xì)菌,與真菌相比細(xì)菌無(wú)
    成形的細(xì)胞核
    成形的細(xì)胞核

    (4)聯(lián)系生活實(shí)際,寫(xiě)出一種你熟悉的食品及其保存方法.
    水果、蔬菜可用保鮮袋等包裝后,置于冰箱中冷藏;大豆等種子類(lèi)食品置于低溫、干燥的環(huán)境中保存;罐頭采用抽真空的方法等等
    水果、蔬菜可用保鮮袋等包裝后,置于冰箱中冷藏;大豆等種子類(lèi)食品置于低溫、干燥的環(huán)境中保存;罐頭采用抽真空的方法等等

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    科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

    下面是家庭釀造甜米酒的具體操作過(guò)程:先將米加熱煮至七成熟,待冷卻到30℃,加少許的水和一定量的“酒藥”(實(shí)際上是酵母菌菌種)與米飯混合后置于一瓷壇內(nèi)(其他容器也可),在米飯中央挖一個(gè)小洞,加蓋后置于適當(dāng)?shù)胤奖兀?0℃),兩天即可釀出甘甜的米酒.請(qǐng)從以下幾個(gè)方面對(duì)發(fā)酵過(guò)程作一簡(jiǎn)單的分析.
    (1)先將米煮一煮的目的是
    殺死其他的雜菌
    殺死其他的雜菌

    (2)為什么要冷卻到30℃后才能加入“酒藥”?
    防止溫度太高將酵母菌殺死
    防止溫度太高將酵母菌殺死

    (3)在中央挖一個(gè)小洞的目的是
    存儲(chǔ)一部分空氣,讓酵母菌先進(jìn)行有氧呼吸,快速增加酵母菌的數(shù)量
    存儲(chǔ)一部分空氣,讓酵母菌先進(jìn)行有氧呼吸,快速增加酵母菌的數(shù)量

    (4)酵母菌的生殖方式是
    出芽和孢子
    出芽和孢子
    生殖.
    (5)酸奶的制作過(guò)程用的是哪一種微生物?
    乳酸菌
    乳酸菌
    ,它和酵母菌在結(jié)構(gòu)上的最大區(qū)別是
    酵母菌有成形的細(xì)胞核,而細(xì)菌無(wú)成形的細(xì)胞核
    酵母菌有成形的細(xì)胞核,而細(xì)菌無(wú)成形的細(xì)胞核
    .二者在營(yíng)養(yǎng)方式上的相同點(diǎn)是
    腐生
    腐生
    (填“寄生”或“腐生”).
    (6)白酒的釀造過(guò)程是
    B
    B

    A.糖化→制曲→蒸餾→發(fā)酵   B.制曲→糖化→發(fā)酵→蒸餾
    C.蒸餾→發(fā)酵→糖化→制曲   D.發(fā)酵→制曲→糖化→蒸餾.

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    同步練習(xí)冊(cè)答案