分析 (1)生物體的性狀是由一對(duì)基因控制的,當(dāng)控制某種性狀的一對(duì)基因都是顯性或一個(gè)是顯性、一個(gè)是隱性時(shí),生物體表現(xiàn)出顯性基因控制的性狀;當(dāng)控制某種性狀的基因都是隱性時(shí),隱性基因控制的性狀才會(huì)表現(xiàn)出來.
(2)“雙眼皮由顯性基因 A 控制,單眼皮由隱性基因 a控制”,則雙眼皮的基因組成是AA或Aa,單眼皮的基因組成是aa.
(3)基因?qū)π誀畹目刂撇⒎墙^對(duì)的,因?yàn)槿魏紊锏男誀疃际腔蚝蛢?nèi)外環(huán)境因素相互作用的結(jié)果
解答 解:(1)“根據(jù)資料 1:眼皮的單雙性狀受基因控制,雙眼皮由顯性基因 A 控制,單眼皮由隱性基因 a控制”,則單眼皮的基因組成是aa.因此從基因的角度分析,單眼皮個(gè)體的基因組成是aa.
“如果一對(duì)雙眼皮的父母生出了單眼皮的孩子”,父母遺傳給單眼皮(aa)孩子的基因一定是a,那么這對(duì)父母的基因組成分別為Aa、Aa,遺傳圖解如圖;
.
(2)“資料 2:?jiǎn)窝燮ず碗p眼皮的產(chǎn)生跟人的上眼皮中“提上瞼肌”有直接關(guān)系.一些基因組成本應(yīng)表現(xiàn)為雙眼皮人,可能因?yàn)椤疤嵘喜肌”發(fā)育很不完全而呈現(xiàn)單眼皮”,因此根據(jù)資料2,基因組成為 AA 的個(gè)體,如果“提上瞼肌”發(fā)育很不完全,就有可能表現(xiàn)為單眼皮.
(3)“資料 3:基因?qū)π誀畹目刂撇⒎墙^對(duì)的,因?yàn)槿魏紊锏男誀疃际腔蚝蛢?nèi)外環(huán)境因素相互作用的結(jié)果”,因此根據(jù)資料3,生物的性狀除了受基因的控制外,還受內(nèi)外環(huán)境因素的作用.
(4)“根據(jù)三個(gè)資料分析,如果一對(duì)單眼皮的夫婦,生下來了雙眼皮的孩子”,可能的原因是基因和內(nèi)外環(huán)境因素相互作用的結(jié)果.
故答案為:(1)aa;Aa、Aa
(2)“提上瞼肌”發(fā)育很不完全
(3)內(nèi)外環(huán)境因素
(4)基因和內(nèi)外環(huán)境因素相互作用的結(jié)果
點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握基因與性狀之間的關(guān)系、基因的顯性與隱性以及會(huì)借助遺傳圖解來分析解答此類問題.
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 病原體 | B. | 抗原 | C. | 抗體 | D. | 免疫 |
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科目:初中生物 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
探 究 過 程 | 花盆 | 花盆乙 | 花盆甲 | 花盆丙 |
適量加入 | 土壤浸出液 | ①等量的土壤浸出液 | ||
各植入 | 10株相同的玉米幼苗 | |||
每天滴加 | ②2ml清水 | 2ml含2.5%的維生素B1溶液 | 2ml含1.5%的維生素B1溶液 | |
每天觀察并記錄 | 幼苗的生長(zhǎng)狀況 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
雜交方式(親代) | 子代總數(shù)(顆) | 毛桃(顆) | 滑桃(顆) |
①毛桃×毛桃 | 100 | 100 | 0 |
②毛桃×滑桃 | 100 | 52 | 48 |
③滑桃×滑桃 | 100 | 24 | 76 |
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