分析 根據(jù)動(dòng)物有無(wú)脊柱把動(dòng)物分為脊椎動(dòng)物和無(wú)脊椎動(dòng)物,蜜蜂、海蜇、蚯蚓背部沒(méi)有脊柱為無(wú)脊椎動(dòng)物,而青蛙、麻雀、貓有脊柱為脊椎動(dòng)物;而青蛙、麻雀、貓又根據(jù)有無(wú)翅膀分為兩類(lèi),麻雀有翅膀,青蛙和貓沒(méi)有翅膀;青蛙的生殖方式為卵生,貓的生殖方式為胎生;蜜蜂、海蜇、蚯蚓根據(jù)有無(wú)硬殼分為兩類(lèi),蜜蜂有翅膀,而海蜇、蚯蚓沒(méi)有;海蜇的身體不分節(jié),蚯蚓的身體分節(jié).據(jù)此可以判斷出①為青蛙、②是貓、③是麻雀、④是蜜蜂、⑤是蚯蚓、⑥是海蜇.
解答 解:(1)根據(jù)動(dòng)物有無(wú)脊柱把動(dòng)物分為脊椎動(dòng)物和無(wú)脊椎動(dòng)物,蝸牛、海蜇、蚯蚓背部沒(méi)有脊柱為無(wú)脊椎動(dòng)物,而青蛙、麻雀、貓有脊柱為脊椎動(dòng)物;而青蛙、麻雀、貓又根據(jù)有無(wú)翅膀分為兩類(lèi),麻雀有翅膀,青蛙和貓沒(méi)有翅膀;青蛙的生殖方式為卵生,貓的生殖方式為胎生;蝸牛、海蜇、蚯蚓根據(jù)有無(wú)硬殼分為兩類(lèi),蝸牛有硬殼,而海蜇、蚯蚓沒(méi)有;海蜇的身體不分節(jié),蚯蚓的身體分節(jié).據(jù)此可以判斷出①為麻雀、②是貓、③是青蛙、④是蝸牛、⑤是蚯蚓、⑥是海蜇.
(2)脊椎動(dòng)物根據(jù)體溫是否恒定分為恒溫動(dòng)物和變溫動(dòng)物,因此在a處應(yīng)填的特征是,恒溫動(dòng)物.
(3)哺乳動(dòng)物的主要特征就是胎生哺乳,如果對(duì)動(dòng)物②進(jìn)行科學(xué)分類(lèi),胎生的動(dòng)物都需要哺乳后代,因此它應(yīng)屬于哺乳綱.
故答案為:(1)青蛙;貓;麻雀;蜜蜂;蝸牛;海蜇
(2)體溫恒定
(3)哺乳
點(diǎn)評(píng) 解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是熟記動(dòng)物的特征.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 學(xué)習(xí)行為 | B. | 社群行為 | C. | 覓食行為 | D. | 繁殖行為 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 毀壞了鬼針草 | B. | 幫助鬼針草傳播種子和果實(shí) | ||
C. | 人對(duì)鬼針草不會(huì)產(chǎn)生作用 | D. | 破壞了鬼針草的生活環(huán)境 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 對(duì)絕大多數(shù)抗生素不再敏感的細(xì)菌稱(chēng)為“超級(jí)細(xì)菌” | |
B. | 感冒開(kāi)始時(shí),應(yīng)及時(shí)服用抗生素,以控制病情加重 | |
C. | 抗生素屬于處方藥,須憑醫(yī)師的處方才可以購(gòu)買(mǎi)并按醫(yī)囑使用 | |
D. | 濫用抗生素,將使耐藥菌的耐藥性越來(lái)越強(qiáng),以后人類(lèi)面臨細(xì)菌有可能無(wú)藥可用 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 維生素A | B. | 維生素B | C. | 維生素C | D. | 維生素D |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 汽車(chē)排放的尾氣 | B. | 植物光合作用產(chǎn)生的氣體 | ||
C. | 煤燃燒產(chǎn)生的煙塵 | D. | 石油化工廠排放的廢氣 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 豌豆的矮莖和高莖是相對(duì)性狀 | |
B. | 控制生物性狀的基本單位是基因 | |
C. | 生物的性狀就是指生物的形態(tài)和結(jié)構(gòu) | |
D. | 生物的性狀相同,基因組成不一定相同 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 有光和無(wú)光 | B. | 溫度和濕度 | C. | 高溫和低溫 | D. | 有氧和無(wú)氧 |
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