7．下列實驗設(shè)計中，不能作為對照的是（　　）
A．有光和無光B．溫度和濕度C．高溫和低溫D．有氧和無氧

分析 對照實驗：在探究某種條件對研究對象的影響時，對研究對象進(jìn)行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實驗．根據(jù)變量設(shè)置一組對照實驗，使實驗結(jié)果具有說服力．一般來說，對實驗變量進(jìn)行處理的，就是實驗組．沒有處理是的就是對照組．

解答 解：A、有光   無光，唯一變量是光；
B、溫度和濕度，有兩個變量溫度和水分，變量不唯一；
C、高溫和低溫，唯一變量是溫度；
D、有氧和無氧，唯一變量是氧氣．
    因此不能作為對照的是溫度和濕度．
故選：B

點評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握對照實驗是唯一變量實驗．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

17．有六種動物及相關(guān)圖解，據(jù)圖回答．

（1）分別寫出下列序號所代表的動物名稱：
①青蛙②貓③麻雀④蜜蜂⑤蝸牛⑥海蜇．
（2）在a處應(yīng)填的特征是體溫恒定．
（3）如果對動物②進(jìn)行科學(xué)分類，它應(yīng)屬于哺乳綱．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

18．下列關(guān)于桃花的敘述正確的是（　�。�
A．桃花是完全花、單性花B．桃花的萼片有6枚
C．桃花靠昆蟲來傳粉D．桃花是花序

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科目：初中生物 來源： 題型：實驗探究題

15．科學(xué)探究時研究生物學(xué)的重要方法．如圖甲是花生葉片的結(jié)構(gòu)示意圖；圖乙是在封閉的環(huán)境中，花生幼苗一晝夜二氧化碳吸收和釋放的相對含量圖．為了探究綠色植物的生理活動，某生物興趣小組在老師指導(dǎo)下設(shè)計了圖丙所示的實驗裝置（提示：氫氧化鈉溶液具有吸收二氧化碳的作用）．請據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖甲中與①細(xì)胞相比，②細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上的不同點是有葉綠體．
（2）圖乙中d點產(chǎn)生的原因與甲圖中結(jié)構(gòu)④（填數(shù)字）的部分關(guān)閉有關(guān)，這一變化主要是為了減少水分的散失．一天內(nèi)花生幼苗有機(jī)物積累最少和最多的點分別是乙圖中的b和f（填字母）．
（3）丙圖所示實驗裝置的實驗過程如下：
①首先關(guān)閉閥門，在黑暗處放置一段時間后，玻璃管中的紅色小液滴會向左移動；
②將此裝置在黑暗處放置一晝夜后，移到陽光下，打開閥門液．一段時間后取下葉片甲，除去葉綠素后滴加碘液，實驗現(xiàn)象是葉片甲的A部不變藍(lán)，B部變藍(lán)，通過該實驗所得出的結(jié)論是植物進(jìn)行光合作用需要水分，產(chǎn)物是淀粉．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

2．圖示雞卵的解剖結(jié)構(gòu)，據(jù)圖回答：
（1）構(gòu)成卵細(xì)胞的結(jié)構(gòu)包括①②⑤．（填序號）
（2）進(jìn)行胚胎發(fā)育的部位是[②]胚盤．
（3）為胚胎發(fā)育提供養(yǎng)料的是[①]卵黃和[③]卵白．
（4）剛孵出的雞屬于早成雛，為保證能孵化出體格健壯的雛雞，所選用的卵應(yīng)該是卵必須受精，所提供的外界條件應(yīng)該是提供適宜的溫度．
（5）下面是幾種鳥卵孵化成雛鳥所需要的時間：
鳥名家燕麻雀家鴿雞鴨天鵝鴕鳥
孵化時間/天12-151417-1920-2228-3234-3845
由表中數(shù)據(jù)你能得出什么結(jié)論？各種鳥卵的孵化期不同，鳥卵的體積越小，孵化期越短，反之，孵化期越長．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

12．竹節(jié)蟲形似竹節(jié)（如圖），不容易被敵害發(fā)現(xiàn)，有利于保護(hù)自己，這種體態(tài)稱為擬態(tài)．該現(xiàn)象說明（　�。�
A．環(huán)境能夠適應(yīng)生物B．生物能夠影響環(huán)境
C．生物能夠適應(yīng)環(huán)境D．環(huán)境能夠威脅生物

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

19．在人體的血液循環(huán)中，發(fā)生物質(zhì)交換的部分是（　�。�
A．主動脈和肺動脈B．全身各處細(xì)血管C．左心室和右心室D．上下腔靜脈

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科目：初中生物 來源： 題型：實驗探究題

16．如圖所示，A、B、C、D為某同學(xué)設(shè)計的一個關(guān)于檢驗唾液能夠消化淀粉的實驗裝置圖．請仔細(xì)分析后回答下列問題．

（1）根據(jù)你所學(xué)過的知識，這四個裝置圖的順序應(yīng)該是BDCA．
（2）圖A中，滴管加入的應(yīng)該是碘液，目的是檢驗1、2兩試管中是否存在淀粉．這一步根據(jù)的原理是淀粉遇碘變藍(lán)
（3）圖C是將兩試管進(jìn)行水浴加熱，回執(zhí)的溫度應(yīng)該為37℃，理由是適于口腔溫度，37℃是唾液淀粉酶起催化作用的最適溫度；．
（4）圖D中1號試管加上與2號試管一樣多的清水的目的是形成對照．
（5）該實驗的假設(shè)是唾液能夠使淀粉分解，結(jié)論是唾液能夠使淀粉分解．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

17．稻田里的雜草和水稻爭奪陽光、養(yǎng)料和水分．說明雜草和水稻之間是（　�。�
A．捕食關(guān)系B．競爭關(guān)系C．合作關(guān)系D．共生關(guān)系

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