下圖曲線表示綠色植物在不同光照強(qiáng)度下產(chǎn)生氧氣與消耗氧氣的情況(其他因素適宜)。請你根據(jù)所學(xué)生物知識回答下列問題:
(1)綠色植物進(jìn)行與產(chǎn)生氧氣有關(guān)的生理活動是 。
(2)在A點(diǎn),植物與消耗氧氣有關(guān)的生理活動是 ,此過程主要是在細(xì)胞內(nèi) 中進(jìn)行。
(3) 綠色植物還進(jìn)行與散發(fā)水蒸氣有關(guān)的生理活動是 。
(4)根據(jù)曲線反應(yīng)的情況,請你寫一句簡要的話描述綠色植物、光照強(qiáng)度、氧氣三者之間的關(guān)系。
(1)光合作用
(2)呼吸作用 線粒體(或細(xì)胞質(zhì))
(3)蒸騰作用
(4)綠色植物產(chǎn)生氧氣的多少與光照強(qiáng)度有關(guān)。(或一定范圍內(nèi),光照強(qiáng)度越強(qiáng),綠色植物產(chǎn)生氧氣越多)符合圖意即可
【解析】光合作用會吸收二氧化碳,以二氧化碳和水為原料來制造有機(jī)物,并生成氧氣;植物消耗氧氣的過程是呼吸作用,呼吸作用是在組織細(xì)胞的線粒體中進(jìn)行的;植物的蒸騰作用是水分以氣體的狀態(tài)從植物體內(nèi)散發(fā)到體外的過程。因?yàn)楣庹帐枪夂献饔玫臈l件,所以光照強(qiáng)度直接影響光合作用的強(qiáng)度,影響氧氣量的多少。
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科目:初中生物 來源: 題型:
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科目:初中生物 來源: 題型:
下圖曲線表示綠色植物在不同光照強(qiáng)度下產(chǎn)生氧氣與消耗氧氣的情況(其他因素適宜)。請你根據(jù)所學(xué)生物知識回答下列問題:
(1)綠色植物進(jìn)行與產(chǎn)生氧氣有關(guān)的生理活動是 。
(2)在A點(diǎn),植物與消耗氧氣有關(guān)的生理活動是 ,此過程主要是在細(xì)胞內(nèi) 中進(jìn)行。
(3) 綠色植物還進(jìn)行與散發(fā)水蒸氣有關(guān)的生理活動是 。
(4)根據(jù)曲線反應(yīng)的情況,請你寫一句簡要的話描述綠色植物、光照強(qiáng)度、氧氣三者之間的關(guān)系。
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科目:初中生物 來源:2012屆湖南省長沙市雅禮雨花中學(xué)中考模擬考試生物試卷(帶解析) 題型:填空題
下圖曲線表示綠色植物在不同光照強(qiáng)度下產(chǎn)生氧氣與消耗氧氣的情況(其他因素適宜)。請你根據(jù)所學(xué)生物知識回答下列問題:
(1)綠色植物進(jìn)行與產(chǎn)生氧氣有關(guān)的生理活動是 。
(2)在A點(diǎn),植物與消耗氧氣有關(guān)的生理活動是 ,此過程主要是在細(xì)胞內(nèi) 中進(jìn)行。
(3) 綠色植物還進(jìn)行與散發(fā)水蒸氣有關(guān)的生理活動是 。
(4)根據(jù)曲線反應(yīng)的情況,請你寫一句簡要的話描述綠色植物、光照強(qiáng)度、氧氣三者之間的關(guān)系。
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科目:初中生物 來源: 題型:
下圖曲線表示綠色植物在不同光照強(qiáng)度下吸收與釋放二氧化碳的情況(不考慮溫度因素)。A、B、C為曲線上的三個點(diǎn),D為坐標(biāo)系上的點(diǎn)。請據(jù)圖回答:
(1) 植物吸收二氧化碳的生理活動是 ,植物釋放二氧化碳的生理活動是 。
(2) 在A點(diǎn)植物能進(jìn)行的生理活動是 ,在 C點(diǎn)植物進(jìn)行的生理活動是 。
(3) 整條曲線說明光照強(qiáng)度與植物吸收二氧化碳的關(guān)系 ;光照強(qiáng)度在D之后 。
(4) B為曲線與橫軸的焦點(diǎn),該點(diǎn)表示植物吸收和釋放二氧化碳的情況 。
(5) 如果白天光強(qiáng)度長時間為B植物能不能正常生活? ,原因是 。
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