【題目】通過探究發(fā)現(xiàn)：霉菌喜歡生活在有機物豐富、環(huán)境條件溫暖、潮濕的地方。為了防止食品長霉，你認為食品最好保存在哪種環(huán)境中（ ）

A．低溫、潮濕 B．低溫、干燥

C．溫暖、干燥 D．溫暖、潮濕

【答案】B

【解析】

試題分析：根據(jù)食物腐敗變質(zhì)的原因，食品保存就要盡量的殺死或抑制微生物的生長和大量繁殖。霉菌喜歡生活在有機物豐富、環(huán)境條件溫暖、潮濕的地方，因此為了防止食品長霉，抑制霉菌的生長繁殖，應(yīng)該將食品最好保存在低溫、干燥的環(huán)境中。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】卷柏是一種奇特的蕨類植物。在水分不足時，它的根會從土壤里“拔”出來，身體縮卷成一個圓球，隨風(fēng)而動。一旦滾到水分充足的地方，圓球就會迅速打開，根重新鉆到土壤里，繼續(xù)生長。下列分析正確的是

A. 卷柏的生存環(huán)境僅限于平原與海灘

B. 卷柏的根只有吸收功能，沒有固定功能

C. 卷柏的這種生存方式體現(xiàn)了它對環(huán)境的適應(yīng)

D. 卷柏的根從土壤中不僅吸收水分，還吸收有機營養(yǎng)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】開展創(chuàng)建綠色家庭等活動，推進綠色發(fā)展，共創(chuàng)生態(tài)文明。下圖為某綠色小院生產(chǎn)系統(tǒng)和生活系統(tǒng)的循環(huán)鏈接示意圖。請回答：

（1）家禽屬于_____（填“恒溫”或“變溫”）動物。

（2）玉米種子的______含有豐富的淀粉等營養(yǎng)物質(zhì)。

（3）從細胞結(jié)構(gòu)上看，食用菌（如香菇）與蔬菜相比，細胞中沒有__________。

（4）寫出圖中的一條食物鏈____________________________。

（5）該鏈接示意圖可表示生產(chǎn)系統(tǒng)和生活系統(tǒng)中的物質(zhì)循環(huán)和_______________。

（6）推進綠色發(fā)展、共創(chuàng)生態(tài)文明有助于減少環(huán)境污染、保護生物的___性、實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是“觀察種子的結(jié)構(gòu)”實驗示意圖，請據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖二所示玉米種子的縱剖面，該剖面是刀片沿著圖一所示的______線剖開的。

（2）在圖二所示的玉米種子的剖面上滴一滴染液，變成藍色的部分是[]________，說明該結(jié)構(gòu)的主要成分是__________。

（3）在圖三所示菜豆種子結(jié)構(gòu)中，結(jié)構(gòu)[]________為胚的發(fā)育提供營養(yǎng)。

（4）剝離下來的菜豆種子的種皮顏色是__________。

（5）比較菜豆種子和玉米種子的結(jié)構(gòu)，兩者的不同點是玉米種子有[]________而菜豆種子沒有。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】碘是合成甲狀腺激素的重要原料，人體必須從外界獲取一定量的碘。下圖是人體對物質(zhì)的吸收、利用和排出過程示意圖，①～③分別代表某種生理過程，A、B表示某種物質(zhì)，請回答下列問題。

（1）人體每天攝入的碘，約 5%來自空氣，這些碘通過圖中的________（填序號）過程進入血液。這部分進入血液的碘，最先到達心臟的________（填結(jié)構(gòu)名稱）。

（2）人體每天攝入的碘，約 80%來源于食物，15%來自飲水。這些碘經(jīng)過________壁和毛細血管壁進入血液。經(jīng)過血液循環(huán)，一部分進入特定的內(nèi)分泌腺中，用于合成________激素。

（3）尿碘是人體代謝排出體外的物質(zhì)，排出尿碘的過程屬于_________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列疾病及其病因?qū)?yīng)錯誤的是（　�。�

A. 缺維生素D患佝僂病 B. 缺維生素A患神經(jīng)炎

C. 缺維生素C患壞血病 D. 缺維生素B1患腳氣病

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖所示為病毒的結(jié)構(gòu)示意圖，識圖作答。

（1）圖示（一）是________，圖示（二）是___________，圖示（三）是_____________________。

（2）三個圖中①指的是_____________________，②指的是_____________________。

（3）請描述圖中②的功能。

__________

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為“探究唾液對淀粉的消化作用”的實驗步驟，相關(guān)描述錯誤的是

A. 除了唾液外，胰液、腸液也能消化淀粉

B. 這四個裝置的先后順序是B→D→C→A

C. C是將1、2號試管進行水溶加熱，加熱的溫度應(yīng)調(diào)為37℃

D. 實驗結(jié)果是：滴加碘液后，1號試管不變藍，2號試管變藍

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】果蠅是遺傳學(xué)中常用的實驗材料，許多重要科研成果都與這種小小的昆蟲分不開。如圖為某生物興趣小組進行的果蠅的遺傳實驗（子代數(shù)量眾多，圖中只表示部分）。據(jù)圖回答問題：

（1）長翅果蠅的子代中出現(xiàn)了殘翅果蠅，這種現(xiàn)象在遺傳學(xué)中稱為_____。

（2）分析實驗可知，果蠅的長翅與殘翅中，_____是顯性性狀，由顯性基因（A）控制。

（3）子代中殘翅個體的基因組成是_____。若子代中殘翅個體全部成活，個體數(shù)量共有304只，則子代中基因組成為Aa的個體約有_____只。

（4）雄性果蠅體細胞的染色體組成是3對+XY，雄性果蠅產(chǎn)生的精子的染色體組成是_____。

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